游戏的四种隐喻:游戏是转换(强调幼儿游戏的象征特点)、游戏是元交际(交流、协商和先后关系的思想至关重要)、游戏是表演、游戏是脚本(游戏内容代表了儿童试图将个体经验意义化) 第二章 游戏与发展 儿童发展与游戏的观点:第一种: 儿童的游戏行为是儿童发展的“窗口”,透过这个窗口可以了解儿童在各个领域的发展状况,也...
游戏是学前儿童的主要活动,它是儿童世道的通用语言,好的游戏是儿童未来发展的前奏。约翰逊博士试图将有关游戏和发展的研究和理论与早期教育实践和原则联系,告诉你:什么是游戏?什么是好的游戏?家长和幼儿教师应该如何通过游戏进行启蒙教育,帮助儿童更好地发展?
教育实验室(共6册),这套丛书还有 《0-8岁儿童学习环境创设》《早期儿童读写能力发展》《早期儿童数学教育》《家校关系》《儿童早期发展》。 喜欢读"游戏、儿童发展与早期教育"的人也喜欢的电子书 ··· 支持Web、iPhone、iPad、Android 阅读器 让孩子的大脑自由 27.00元 魔法岁月 42.99元 喜欢读"游戏、...
游戏与儿童早期发展 [美]约翰逊 第一章 儿童游戏理论 经典理论 1 、 精力过剩说 代表人物:席勒、斯宾塞 理论:生物体都能产生一定能力以满足其生存所需,当需求满足之后, 若还有剩余能量, 那就变成多余的能力。 过剩的能力积累会造成压力, 必须消耗掉。 因此被视为“无目的的 行为”的游戏就是人和动物用来消耗...
游戏与儿童早期发展—当代学前教育译丛 (美)约翰逊 等编著,华爱华 等译 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购! 作者:(美)约翰逊等编著,华爱华等译出版社:华东师范大学出版社出版时间:2006年05月 手机专享价 ¥ 当当价降价通知...
图书 > 社会科学 > 教育 > 游戏、儿童发展与早期教育 自营 游戏、儿童发展与早期教育 该商品已下柜,欢迎挑选其他商品!
游戏与儿童早期发展.docx,玩耍与儿童早期进展 [美]约翰逊 第一章 儿童玩耍理论 经典理论 精力过剩说 代表人物:席勒、斯宾塞 理论:生物体都能产生肯定力量以满意其生存所需,当需求满意之后,若还有剩余能量,那就变成多余的力量。过剩的力量积累会造成压力,必需消耗掉。
孙甜甜,美国密歇根州立大学人类与家庭发展专业 兼任美国儿童发展研究学会(SRCD)、国际自闭症学会(INSAR)学会、全美幼教协会(NAEYC)会员 主要研究领域包括:基于游戏的应用行为分析干预、儿童早期语言发展与双语学习,自闭症儿童早期诊断与干预,以及家庭教养环境等。
1、众所周知游戏是幼儿的基本活动,从教二十年之余以为自己对幼儿的游戏还算了解,可去年去上海参加“全国游戏论坛”之后忽然对“游戏”感到非常迷惑,什么是幼儿的游戏?怎样开展游戏?临近寒假在幼儿园的书橱里找到了游戏与儿童早期发展一书便借阅了,虽然还只是看了个序言和开始的一小部分,但很想把看到的内容与大家分享...