“温馨的回忆”指的是作品中读了让人感觉到有趣、快乐、温暖的往事;“理性的批判”指的是作者在回忆往事中对封建教育、封建孝道等的批判。根据这一理解,写出能体现这两点的对应篇目与对应内容即可。 温馨的回忆:《阿长与<山海经>》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事,刻画了一位虽然没有文化、粗俗...
有人说,《朝花夕抬》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”,请结合《从百草园到三味书屋》和《无常》,写出能表现作者“温馨的回忆”及“理性的批判”的事。
《朝花夕拾》是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中描写温馨的回忆的如,《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景,表达了对她的怀念感激之情。《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因,表达了对藤野先生深切的怀念。《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园...
1有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。结合具体文章,写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。 2有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。结合具体文章,写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。 3有人说,《朝花夕拾》包含了作者“...
“温馨的回忆”是作者能够在回忆的片段中感受到快乐的场景;“理性的批判”则是作者对一类现象的批判。结合文章的具体情节回答即可。 “温馨的回忆”示例:《从百草园到三味书屋》作者写百草园,以“乐”为中心,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,写“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事,都展现了作者在...
本题考查名著《朝花夕拾》内容的理解.作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容较多,温馨的场景是一些体现童真的地方,如:《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景.理性批判的是一些不合理的存在.如《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书. 答案: 温馨的回忆: 【示例...
“温馨的回忆”指的是作品中读了让人感觉到有趣、快乐、温暖的往事;“理性的批判”指的是作者在回忆往事中对封建教育、封建孝道、社会现象等的批判。根据这一理解,写出能体现这两点的对应篇目与对应内容即可。 温馨的回忆: 《阿长与<山海经>》一文鲁迅回忆了家中的保姆长妈妈,虽然她有许多旧习惯让儿时的鲁迅感到...
8.温馨的回忆:①《从百草园到三味书屋》一文描述的孩子 们在百草园的雪地上捕鸟的情景;② 《五猖会》一文中, 迎神赛会上,孩子们买一个“吹嘟嘟” ,嘟嘟地吹上两天, 享受一份游戏的快乐;③《无常》一文中,无常看到一位 母亲为死去的儿子哭得伤心,便放她的儿子“还阳 半刻”。 理性的批判:①《从百草园到三...
作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容较多,温馨的场景是一些体现童真的地方,如:《从百草园到三味书屋》,描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。理性批判的是一些不合理的存在。如《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。根据名著内容结合名著原文,分析其中作者的感情即可。答案:温馨的回忆...
“温馨的回忆”指的是作品中读了让人感觉到有趣、快乐、温暖的往事;“理性的批判”指的是作者在回忆往事中对封建教育、封建孝道等的批判。根据这一理解,写出能体现这两点的对应篇目与对应内容即可。 温馨的回忆: 《阿长与<山海经>》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事,刻画了一位虽然没有文化、...