25米宽的公共阶梯联系上下 它处于公共区与非公共区之间,因此起到过渡转承的作用 建筑师在这里反转思路,将一整层的空间一巴掌拍散成多个小房子,作为各种社团活动、实验性课程的教室。 为了强化架空层与底部两层的交通联系,北侧设计了两个室外楼梯,一个直通二层,一个直通一层。 上部教学区 传统的串连式空间十分无...
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