据了解，《通知》从加强课堂教学管理、加强学习过程管理、切实提高毕业论文(设计)质量、强化教师教学主体责任四方面强调了本科教育教学环节。《通知》强调，各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”;加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度;切实提高毕业论文...
相反,“水课”是低阶性、陈旧性和不用心的课。 打造什么样的“金课”,吴岩提出了建设五大“金课”目标,包括线下“金课”、线上“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真“金课”和社会实践“金课”。打造“金课”,要充分重视课堂教学这一主阵地,努力营造课...
近日，教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》。《通知》明确，各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。《通知》有哪些重要内容，随教育小微一起看↓↓↓ 《通知》要点一览 ■ 各高...
同时，要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。要切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。通知提出，要修订完善本科毕业生论文（设计）管理制度，强...
教育部此次印发的《通知》,对振兴本科教育做出明确规定。淘汰“水课”,合理提升学业挑战度,严把毕业出口关,坚决取消“清考”制度,确保教授全员给本科生上课。 1淘汰“水课”、打造“金课” 各高校要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“水课”、打造“金课”,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程...
2018年8月,教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,提出“各高校要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰‘水课’、打造‘金课’,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实 提高课程教学质量”。“淘汰水课、打造金课”正式写入教育部的文件。 然而,在传统的教学空间中,“金...
教育部高等教育司司长吴岩在论坛上做了“建设中国金课”的报告。吴岩说,课程是教育最微观问题,解决的是教育最根本问题,但课程又是中国大学带有普遍性的短板、瓶颈和关键问题,中国没有一所大学的课程不存在问题。 吴岩说,“淘汰‘水课’,打造‘金课’”已经写入了教育部文件。“‘水课’说严重点儿就是没良心的课。
他表示,南昌航空大学通过研究教学规律和打造教学质量认证体系等措施,正逐渐淘汰本科教学工作中的“水课”,不断增加“金课”的数量,让大学生获取更多知识。 3月13日,全国人大代表、南昌航空大学校长罗胜联做客新华网2019全国两会特别报道。新华网 毛嘉炜 摄 以下为访谈主要内容: 主持人:2018年9月,教育部印发了《关于...
讨论现场 会上，该校校长李忠云教授要求全体任课教师以“磨课”为抓手，致力打造“金课”、淘汰“水课”。他说，课堂教学始终是人才培养的主阵地，提高课堂教学质量是保证人才培养质量的关键。他希望广大教师重视课堂教学，努力上好每一门课程。如何上好一门课？李忠云表示，必须从以下10个方面发力。一是坚持立德树人，...
“淘汰水课”“打造金课”，教育部在2018年新时代中国高等学校本科教育工作会议上明确提出启动一流本科课程建设“双万计划”，即建设10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程。日前，教育部推出首批国家级一流本科课程，共计5118门，来自639所本科院校。首批国家级一流本科课程共计5118门 首次一并亮相的...