(四)命名涂鸦(3～3.5岁) 幼儿在不断的涂画过程中,一边画一边喃喃自语,说出要画的物体的名称,一边逐渐将图形与线条结合起来,偶尔认出某些形状,发现与自己经验中的某些事物相似,就给自己画的涂鸦取个名字,并自言自语地进行解释和说明。此时幼儿表现出凭借绘...
处于涂鸦期的孩子的创作多以抽象表达为主,所以我们不必以画得像不像、对不对来评判孩子的涂鸦,而需要鼓励孩子去尝试和探索,他们将在探索的过程中获得最有价值的收获 4 ~ 6 岁 象征期 象征期又被称为图式前期,孩子在4岁左右开始过渡到象征期,他们开始发现和追寻事物之间的关系...
1.5-2岁，随意涂鸦期：孩子第一次拿到画笔，他们随意画在纸上，涂在墙上，对留下来的痕迹感到好奇，于是不断涂、不断画。这个阶段，孩子的涂鸦是漫无目的的，这是他们探索和学习的初期。2-2.5岁，控制涂鸦期：孩子对对线条的控制能力逐渐增强，他们开始能够使唤画笔，画出自己想要的弯弯曲曲的线条。这预示着...
儿童画发展中的涂鸦期是幼儿通过肢体运动探索绘画的初始阶段,表现为无目的性线条和图形创作。此阶段以自由表达为主,对儿童认知发展和创造力培养具
涂鸦是孩子学习控制自己手部肌肉，学习合理使用力量的过程，亦是从无意识涂抹状态向有意识表达发展的过程。幼儿绘画的涂鸦期，你了解多少？儿童绘画涂鸦的好处有哪些？涂鸦的好处 1、提高儿童的手眼协调能力 通过练习手、腕部的各个关节与小肌肉群的配合，孩子的手从全手的抓握逐步发展到三指的抓握，为以后的画画、...
而且，在涂鸦期，孩子凌乱的线条并非一直没有进步，如果你仔细观察，就能在孩子的涂鸦上找到这4个阶段：①杂乱线，未分化的涂鸦 这个阶段孩子涂鸦是无意识的，他刚刚发现手中的笔可以在纸上留下印记，各种长短不齐的横线、竖线、斜线、弧线、点掺杂在一起，是一种没有控制性的行为。②单一线，控制涂鸦 第二个...
所以在涂鸦期主要的目的就是让孩子尽情的玩、尽情的创作，不需要教给孩子什么绘画的技巧，更不需要限制孩子的画作，给他太多条条框框。作为家长应该如何保护孩子的“涂鸦期”，激发孩子的艺术潜能呢？1、给孩子营造一个专门画画的区域 涂鸦期的孩子会有好奇心，拿着笔喜欢到处涂涂画画，墙上、地上、家具上到处都会...
涂鸦是儿童绘画发展的起点,儿童从1岁开始持续到3岁左右都将处于涂鸦期。涂鸦是儿童绘画发展规律中经历的第一个阶段,为儿童将来的绘画打好基础。 涂鸦期的特点及其成因 儿童的涂鸦尽管显得杂乱无章,但是也是有一定规律可循的, 大体可以分为4个阶段: 1、未分化涂鸦(1-1岁半) 画面显得杂乱无章,点、线杂乱交织,没...
名词解释:涂鸦期 相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:大约在1岁半左右,幼儿在无意识的状态下所画的随意的线条,这类线条被称为涂鸦线。画涂鸦线的时期被称作涂鸦期,它可能要持续到3—-4岁。儿童开始画画时,似乎完全沉湎于自己的动作,满足动觉是最基本的动机。此时的儿童只是将笔抓握在手中,靠手臂的来回摆动...
昨天我们讲了引导涂鸦期孩子绘画六种方法中的前两种,语言引导和自降水平一起画。今天接着来讲解余下的四种方法——手把手示范、兴趣点引导、吸引法则和绘画游戏。 三、手把手示范 在进行连续圆或封闭圆的联系活动中,可以先把着孩子的手画,以便让孩子通过动觉更好地感受,然后再让孩子自己接着画。 如果只用语言引导...