2学生能够阐述海气相互作用如何维持全球水热平衡。 3学生能够解释厄尔尼诺和拉尼娜现象及其对全球气候的影响。 二、教学重难点 (一)教学重点 1海气相互作用中的水热交换原理。 2海气相互作用维持全球水热平衡的机制。 (二)教学难点 1理解厄尔尼诺和拉尼娜现象产生的原因和过程。 2分析厄尔尼诺和拉尼娜现象对全球气候和...
②海—气相互作用所形成的大气环流与大洋环流,将热量从低纬度地区输送到高纬度地区,维持着全球热量平衡。因此,赤道不会越来越热,极地也不会越来越冷。 师:海洋是大气中水汽的最主要来源,也是近地面大气的主要热源,而海洋表层热量主要来源于太阳辐射。海—气相互作用所形成的大气环流与大洋环流,驱使水分和热量在不...
内容和知识点要与教材相符,知识点要全面,涵盖海陆分布对气候的影响、海陆风、季风等特殊气候现象的形成原因和特点,以及海陆相互作用在实际应用中的意义。通过拓展与延伸,使学生对海陆相互作用有更全面的认识,提高学生的地理实践能力和综合思维能力。板书设计1.目的明确,紧扣教学内容:板书设计应突出海—气相互作用的核心...
第三节海—气相互作用教材分析本节内容是选择性必修一第四单元第三节的内容。理解—气相互作用对全球气候和人类活动的影响,帮助学生相识海洋在自然地理环境中的重要性,提升学生疼惜海洋环境和维护海洋权益的意识。本节教材从海—气相互作用与水热交换、海—气相互作用与水热平衡、厄尔尼诺与拉尼娜及其影响等三个层面...
1.培养学生对海气相互作用及其影响的认识,增强学生的环保意识,引导学生关注全球气候变化问题。 2.培养学生热爱大自然、关爱海洋资源的情感,提高学生的生态文明素养。 3.培养学生积极探究科学问题的兴趣,激发学生勇于创新的科学精神。 4.培养学生团队合作意识,提高学生人际沟通与协作能力。 本章节教学设计旨在使学生在掌握...
以下是根据本章节内容制定的教学设计: 1.课堂导入:通过展示图片和视频,让学生了解海洋与大气之间的相互作用现象,引发学生思考。 2.知识讲解:详细讲解海气相互作用的原理,引导学生学习相关概念和知识点。 3.案例分析:分析典型天气现象背后的海气相互作用机制,让学生学会运用所学知识解决问题。 4.小组讨论:分组讨论海...
4.3《海气相互作用》教学设计一、教学目标1学生能够理解海气相互作用中涉及的水热交换过程。2学生能够阐述海气相互作用如何维持全球水热平衡。3学生能够解释厄尔尼诺和拉尼娜现象及其对全球气候的影响。二、教学重难点(一)教学重点1海气相互作用中的水热交换原理。2海气相互作用维持全球水热平衡的机制。(二)教学难点1...
海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。 教学用具: 多媒体课件 教学方法: 谈话法、启发法 课时安排: 1课时 教学过程: (导入)海洋是地球上巨大的热能储存库,也是云雨的故乡。在相互制约的海-气系统中,海洋主要通过向大气输送热量来影响大气运动;大气主要向海洋提供能量,改变洋流及重新分配海洋的热含量。海洋温...
4.3《海—气相互作用》教学设计 【设计思路】 本节课以2023年3月,飓风“亚库”袭击了秘鲁北部多区,并引发严重洪灾。根据秘鲁国家民防研究所2023年3月11日发布的消息,洪灾已造成至少58人死亡导入,设置问题情境,让学生从视觉感官上体会洪水给人们带来的巨大危害,并适时提出疑问“这种灾害为什么会发生?如何监测这种现象...