一、教学目标: 本节课的教学目标是让学生掌握海—气相互作用的基本概念和原理,理解海洋与大气之间的密切联系,能运用这些知识解释日常天气现象,分析海洋气候特征及影响,并通过学习过程中提高学生的分析问题能力和团队合作意识。具体目标包括: 1.让学生掌握海—气相互作用的科学原理。
通过教学,使学生能够: 1.了解海—气相互作用的基本概念,包括海气能量交换、海流与风的关系等。 2.掌握海—气相互作用的基本原理,包括海洋对气候的影响及海平面变化与全球气候的关联。 3.培养学生对地理环境敏感性和环境责任意识,树立保护海洋生态环境的观念。 二、教学重难点 本课的教学重点在于理解海—气相互...
海气相互作用教学反思 在本学期的海气相互作用课程中,我收获颇丰,对海洋与大气之间的相互作用有了更深刻的理解。同时,我也认识到了一些自己的不足之处,并开始思考如何改进。 首先,我觉得在授课中讲解的内容比较抽象、深奥,很难让学生快速掌握。我认为这可能与授课方式有关。授课者可能过于注重理论知识的传授,而...
第四章 第三节 海—气相互作用 教学反思 地理这门学科综合性强、知识跨度大,注重实际应用。新课改下的地理教学,不仅要求学生学好地理,还要培养学生学习地理的兴趣,达到寓教于乐;更重要的是不断地改进教学方法,培养学生的地理思维能力和动手实践能力,创造良好的地理教学氛围,调动学生学习地理的积极性和主动性。同时...
下面,我从三大方面10个要点展开我的反思: 一、备课 1.大概念教学 新课改提倡大概念教学,今年教学以来,我也在不断地探索大概念教学的基本模式,也尝试建立了自己的大概念教学模式,如图所示: 基于大概念教学的模式图 这个模式当然有很多的缺陷性,不过借助这个模式,基本上可以帮助我确定我的教学的大方向。将目前提倡...
一、教学目标: 本节课的教学目标是让学生掌握海—气相互作用的基本概念和原理,理解海洋与大气之间的密切联系,能运用这些知识解释日常天气现象,分析海洋气候特征及影响,并通过学习过程中提高学生的分析问题能力和团队合作意识。具体目标包括: 1.让学生掌握海—气相互作用的科学原理。
高中地理_海—气相互作用教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,教学过程 教学 环节 教师活动 学生 活动 设计意图 环节一 知识导入 1分钟 师:海洋是地球上巨大的热能储存库,也是云雨的故乡。在相互制约的海-气系统中,海洋主要通过向大气输送热量来影响大气运动;大气主要