在区域活动中,活动环境和材料是活动成功的重要组成部分,只有在与环境和材料的相互作用中,孩子才会获得经验和知识。 一、创设良好的区域环境 新《纲要》中指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。区域活动的环境创设要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排...
在不断深入的实践探索中我们逐步总结出了具有本园特色的区域活动的理念:通过创设多元互动的区域环境,贯彻“我的游戏我做主”的教育理念,让孩子们在动手动脑、合作分享活动中,获得知识经验及能力的提升,培养自主自信的大气儿童。同时我们也将其作为推动整个幼儿园教育教学不断前行的有效途径。 在区域活动中关注幼儿年龄...
一、创设良好的区域环境新《纲要》中指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。区域活动的环境创设要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排,应一切从幼儿的水平和发展需求出发,要让幼儿做主...
浅谈幼儿园区域活动的环境创设和材料的投放 <<幼儿园教育指导纲要试行>>中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验;支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动,引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验;而区域...
在不断深入的实践探索中我们逐步总结出了具有本园特色的区域活动的理念:通过创设多元互动的区域环境,贯彻“我的游戏我做主”的教育理念,让孩子们在动手动脑、合作分享活动中,获得知识经验及能力的提升,培养自主自信的大气儿童。同时我们也将其作为推动整个幼儿园教育教学不断前行的有效途径。 在区域活动中关注幼儿年龄...
在不断深入的实践探索中我们逐步总结出了具有本园特色的区域活动的理念:通过创设多元互动的区域环境,贯彻“我的游戏我做主”的教育理念,让孩子们在动手动脑、合作分享活动中,获得知识经验及能力的提升,培养自主自信的大气儿童。同时我们也将其作为推动整个幼儿园教育教学不断前行的有效途径。 在区域活动中关注幼儿年龄...
区域活动区域材料区域环境区域活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动.正好验证了这一理念的科学合理性.卜传芬中文科技期刊数据库(文摘版)教育...