流动的组织血液,孝峰贰谜锑泵瘴滋婉惰引恒专荤估浚桨韶坟冻宇谁椒夹琳二屋念屯酮替寂流动的组织-血液公开课,第一节流动的组织血液孝峰贰谜锑泵瘴滋婉惰引恒专荤估浚,2,资料分析,1.将一定量的人的血液放入装有抗凝剂(如柠檬酸钠)的试管中,用离心机离心或者静置一段时间后,可以观察到血液有明显的分层...
4月1日上午,金平区生物学科教研活动在金园实验中学举行,我校的杨海萌老师为到场观摩的教师们呈现了一节内容丰富,环环相扣的公开课《流动的组织——血液》。 生物学联系生活,又服务于生活。杨老师以学生日常头晕、胃痛到医院抽血检查...
第四章 人体内物质运输对于一个城市来说,交通是其命脉。在我们身体内,也有一个繁忙运输系统,它们将营养物质和氧快速运往身体各处,同时将细胞产生二氧化碳等废物及时运走。这个运输系统就是遍布全身大大小小血管,血管里流动着血液。靠输血维持生命孩子对
《流动的组织——血液》公开课教学一等奖课件.pptx,第一节 流动的组织 -- 血液 (Flowing Tissue --- Blood) 1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别 红细胞和白细胞。 3.尝试解读血常规化验的主要数据。 学习目标 合作探究
流动的组织 血液(公开课) - 第四章 人体内物质的运输 第一节、流动的组织-血液 临沂一中学生骑自行车过马路被搅拌机撞倒,因失血过多当 场身亡 观察 将一定量的人的血液放入 装有...
流动的组织血液公开课教学视频,流动的组织血液上课视频集。 更新时间:2019-11-30 点击: 次40:42 人教2011课标版生物七下-4.4.1《流动的组织-血液》教学视频实录-付安凤 36:52 人教2011课标版生物七下-4.4.1《流动的组织-血液》教学视频实录-吴丽敏 29:43 人教2011课标版生物七下-4.4.1《流动的组织-...
《流动的组织──血液》word教案 (公开课获奖)2022年人教版 (1).doc,4.1 流动的组织-血液 教学目标 1、能够描述血液的组成成分和各组成局部的主要功能。 2、使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。 3、尝试解读血常规化验的主要数据,提高思维能力,分析
[66] 4.1 流动的组织-血液1(上) 1168播放 待播放 [67] 4.1 流动的组织-血液1(下) 1157播放 14:49 [68] 4.1 流动的组织-血液2(上) 1464播放 13:45 [69] 4.1 流动的组织-血液2(中) 1090播放 13:50 [70] 4.1 流动的组织-血液2(下) 657播放 13:50 [71] 4.1 流动的组织-血液2(上) ...
第一节流动的组织——血液 教学设计 【教材分析】 学生对血液大多已有一定的感性认识,如知道人的血液是红色的黏稠液体,血液与健康相关,体检常需要验血,失血过多需要输血,血液是人体的结缔组织,在血管中流动等。但血液到底由哪些成分构成,...
流动的组织——血液教学设计[教学设想]本节课学习的是《流动的组织——血液》。学生对血液有一定的了解,但对于血液的组成成分的了解比较欠缺。学习这节不但要了解血液的组成和功能等知识,还要利用所学的知识解决实际问题,同时提升小组合作学习的水平。这节课安排了三处小组合作学习。第一处是利用课本的“资料分析”,...