【例3-4】 活动选择【问题描述】 假设有一个需要使用某一资源的n个活动组成的集合S S=(1,⋯,n) 。该资源一次只能被一个活动所占用,每一个活动有一个开始时间b和结束时间 e_i(b_i≤e_i) 。若be或者 b_1≥ e .则活动i和活动j兼容 。你的任务是:选择由互相兼容的活动组成的最大集合。输入:输入...
【例3-4】活动选择【问题描述】假设有一个需要使用某一资源的n个活动组成的集合S,S={1,…,n}。该资源一次只能被一个活动所占用,每一个活动有一个开始时间b{和结束时间e(b{≤e1)。若b≥e或者b≥e1,则活动i和活动j兼容。你的任务是:选择由互相兼容的活动组成的最大集合。输入:输入文件名为:act,in,共...
1.直觉思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时,能迅速理解并作出判断的,这是一种直接的领悟性的思维活动。 2.分析思维也就是逻辑思维,它是遵循严密的逻辑规律,逐步推导,最后得出合乎逻辑的答案或作出合理的结论。 (五) 常规思维和创造思维 根据思维的独创性,可把思维区分为常规思维和创造思维。 1.常规思维...
2、师活动教师引导学察探些正方形之 关以及与些三形之关指出今天学习就 丽“勾树”含义。 三、创新决 (-)决探新 1、毕哥拉斯到朋友家做客察地图案反映了 三形三殊关。 多媒体件展地图案中图形即本72图181-1) 2、引导学小合作总三形两条 平方和于斜平方。 3、思如果是其他一三形它三之是否也 具备...
A.活动具有针对性B.符合患者的需要,安全C.在活动分析的基础上进行D.强调活动的结果和作品质量E.针对患者的具体情况和治疗需要进行必要的调整点击查看答案 您可能感兴趣的试卷你可能感兴趣的试题 1.单项选择题需要对患者进行活动分析的阶段是在()。 A.治疗开始B.治疗中C.治疗结束D.治疗开始,治疗结束E.治疗开始,...
五、活动四:毛茸茸的根尖 导入出示___的放大图,介绍哪个部分是根尖,根毛长在什么地方。 观察各组选择一种植物的___图片,观察并画出简图。 问题你能用语言描述根尖的特点吗? 猜一猜,这些毛绒绒的根尖有什么作用呢? 演习防震演习(实地演练,适时指导)。 目的提出问题,加深学生的日常防灾意识。课后结合校园实际,...
C3创新解决问题的方法作业1案例分享教师录制视频内容勾股定理案例分享在数学教学中,我经常运用多媒体技术创设教学情境,借助多媒体技术提出问题并指导学生解决问题,及时交流和呈现问题解决的方法过程和结果,培养多向思维的习惯和创新能力。注重运用多媒
王明却对事物观察敏锐,想象丰富;情绪体验很深刻,多愁善感、敏感多疑;有些不合群、优柔寡断,做事稳重踏实,认真仔细;在活动中不敢表现自己,做事小心谨慎,缺乏自信,遵守纪律。面对两位个性差异很大的学生,王老师有些束手无措。下列有关李倩和王明气质的描述,正确的有( )。
单项选择题(共40小题,每题1.5分)某跨国纸业集团计划在下图地区投资办厂。读下图回答下列问题。1.对图中地区地理特点的描述,可信的是( ) A. 气旋活动频繁
英国教学方法品种,它可能最大地刺激学会在语言教学的学生\\ ‘刺激。老师可以根据清楚和具体路线和任务目标完成在英语教学的不同的路线。老师警棒和学生不再是被动活动。他们有更多机会选择他们自己的议题表达他们的描述您的材料选择的他们自己熟悉的事想法建立您自己的专门技术。