活动中心课程论夸大了儿童的个人经验,忽视了知识本身的逻辑顺序,影响了系统的知识学习,只能使学生学到一些片段、零碎的知识,最终导致教学质量的降低。此外,活动中心课程不指定具体明确的课程标准和教科书,活动的教材由儿童的兴趣和需要而定,因此,活动课程往往带有随意性和狭隘性。
活动中心课程理论也称为学习者中心课程理论,这是一种以儿童的兴趣、动机和需要为中心编制课程的理论,其代表人物是美国实用主义教育家杜威。该理论的基本观点为:(1)课程应以儿童的活动为中心。杜威认为,课程应该以儿童为出发点和目的,促进儿童的生长和发展,这是衡量课程价值的标准。课程的内容必须与儿童的生活相沟通,...
简述活动中心课程论。 正确答案 活动中心课程是以儿童的主体性活动和经验为中心组织的课程,即以选择和组织学习经验为基础,用儿童(学习者)的兴趣、需要、问题等组成的课程,其学习形式是通过儿童的活动解决问题。 答案解析 略 真诚赞赏,手留余香 小额打赏 169人已赞赏...
【答案】：B 解析：活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”;学科中心主义课程主张学校教育应以学科分类为基础，以学科知识为中心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标;社会中心课程理论，又称为社会改造主义课程理论，它是从进步主义教育运动中...
活动中心课程论主要包括以下几个基本观点: 一、以学生为中心 活动中心课程的核心是以学生为中心的教学理念。传统的教学模式往往以教师为中心,教师扮演着知识的传授者和决策者的角色。而活动中心课程则将学生放在教学的中心位置,鼓励学生积极参与课堂活动,主动探索和构建知识,培养学生的自主学习能力和合作精神。 二、注重...
简述活动中心课程理论。相关知识点: 试题来源: 解析 [参考答案] 活动中心课程理论的代表人物是杜威,该理论 的基本观点如下: (1)学校科目相互关系的真正中心,不是知 识,而是儿童本身的社会活动。 (2)提倡学生“在做中学”,主张编制课程 应与学生的生活经验发展顺序相一致。 (3)主张在活动中学习,通过活动获得经 ...
活动中心课程理论也称儿童中心课程理论或经验课程理论,具有实用性、综合性、实践性等特点,是以儿童的现实生活特别是以活动为中心来编制课程的理论。其基本主张包括: (1)经验论。教育就是经验的改造或改组。 (2)以儿童为中心的活动论。教育应以儿童的实际经验为起点,在做中学。 (3)主动作业论。所谓主动作业是着眼...
活动中心课程论认为,传统的以教师为中心、以知识传授为主导的课堂教学模式已经不适应当今社会和学生的需求,而活动中心课程则能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的综合素质。 活动中心课程论强调学生的主动参与和实践能力的培养。传统的课堂教学往往是教师站在讲台上,学生被动接受知识,缺乏实践机会和自主思考...
简述活动(中心)课程论的观点 活动中心课程论又称儿童中心课程论或经验课程论。代表人物是杜威。主要观点如下: 教育内容应密切联系儿童的社会生活经验。 课程应以儿童活动为中。 课程要从儿童的兴趣和需要出发,使课程满足儿童当前的兴趣和需要。 猜你喜欢
杜威活动中心课程论的观点 1.引言:教育的趣味与实践 教育,咱们都知道,不只是书本上的那些死板的知识,更是一个活生生的过程。在这方面,杜威可是个大牛。他的活动中心课程论强调了学习过程的实践性,跟咱们日常生活中的经验和实际操作紧密相关。你想啊,光靠死记硬背能学到真本事吗?那可是大错特错了! 2.杜威活动...