效力是指个人或团队的工作绩效和成果。效力的提高需要个人和团队具备合理的目标设定、有效的工作计划和高效的执行能力。一个高效的个人或团队能够以较少的资源和时间实现更大的价值,为个人和组织带来更多的回报。 风险是指不确定性和可能发生的负面影响。个人、团队和组织在追求活力、动力、能力、潜力和效力的过程中都...
活力和动力是推动个体和组织积极进取的动力源泉,能力和潜力是实现个人和组织目标的基础,效力是评价个体和组织绩效的关键指标,而风险则是个体和组织在追求成功过程中需要面对和管理的不确定性因素。通过充分发挥活力、动力和潜力,提高能力和效力,并合理规划和管理风险,个体和组织将能够在各个领域中取得长期持续的成功和...
在这个过程中,校长要尊重教师、学生及家长参与学校重大事项决策的权利,倾听他们的合理诉求,以集体讨论、民主投票等形式让决策更加民主;可以通过教师薪酬设计、职称评定、技能培训、团队建设等教师管理制度改革创新,激发教师主人翁的原动力;针对...
在这个过程中,校长要尊重教师、学生及家长参与学校重大事项决策的权利,倾听他们的合理诉求,以集体讨论、民主投票等形式让决策更加民主;可以通过教师薪酬设计、职称评定、技能培训、团队建设等教师管理制度改革创新,激发教师主人翁的原动力;针对学生的特点、优势和不足,采取有效的正向培养管理策略,激活学生内生学习动机,促进...
制度效力、内在动力 实践活力、和发展潜力 ——校长治理能力提升的五个着力点 作者|葛杨 在推进教育治理现代化的新发展阶段,教育治理对学校治理、对校长的治理能力都提出了更高的要求。学校治理本质上是一种价值治理,校长的信念、理念与价值观深刻影响着学校发展,校长的领导力提升是推动学校治理现代化的关键环节,也是...
1.关于“力”的二字词:定力、动力、发力、活力、合力、助力、有力、效力、能力、引力、魄力、魅力、精力、实力、潜力、全力、强力、合力、大力、着力、奋力、极力、得力、拉力、主力、致力、极力、斥力、阻力、努力、乏力、毅力、财力、人力、物力、通力、力求、勉力、耐力、拼力、内力、力主、专力、效力、胆力、...
制度效力、内在动力 实践活力、和发展潜力 ——校长治理能力提升的五个着力点 作者|葛杨 在推进教育治理现代化的新发展阶段,教育治理对学校治理、对校长的治理能力都提出了更高的要求。学校治理本质上是一种价值治理,校长的信念、理念与价值观深刻影响着学校发展,校长的领导力提升是推动学校治理现代化的关键环节,也是...