为确保津市特殊学校秋季开学安全用电,8月中旬津市公司就提前与校方对接,开展上门走访,详细了解新学期学校的用电需求,开展了一轮安全用电检查,维护和更换存在安全隐患的老化破损线路,并通知校方整改现场不能及时处理的隐患。学生入学时,该公司再次前往学校对周边配电线路进行巡视检查,运用红外线测温技术,对学校配电室高压...
1.符合报名条件的应届初中毕业生持本人户口簿(含经考生本人及其法定监护人签名确认的户口簿复印件1份)、学生素质报告表(或学生手册)到所在毕业学校报名,其中在户籍所在市州常德市范围内异地就读(异地就读是指未在津市市初中学校就读,下同)、符合报名条件的应届初中毕业生,应持本人户口簿(含经考生本人及其法定监护人...
1.引进的高中学科带头人,要有担任省级示范性高中相应学科教学工作5年以上的经历,具有正高级专业技术职称,且是市州级学科带头人,或市州级名师工作坊(室)坊主(主持人),或省级特级教师。 2.引进的职业教育“双师型”名师,要有该专业在中等职业教育及以上学校满5年以上的教育教学工作经历,具有高级讲师及以上专业技术...
分班考试多指在学生入学后或学期末,学校为了依据学生的成绩或特长等分出实验班和普通班,快班和慢班,英语实验班和数学实验班等而进行的内部考试,考试多在初一高一或大一的开学初进行,有自愿参加和强制参加两种。其中以重点中学的初一分班考试,即小升初分班考试比较常见。附近...
1、常德津市高一辅导班全日制、寄宿制、封闭式精细管理,小班制、分层制教学,精准监管并指导,个性化定制提高学习效率,课程设置、课堂管理、德育管理、寝室管理、食堂管理等科学、规范,保障学生一年的学习效果。 2、与常德津市各区初三年级统一进行各项模拟考试,同步考试、同步批改、同步排位,与其他学校的学生横向、纵向对比...
我校初中招收的全部是划片入学的统调生,生源基础参差不齐,基于这样的学情,学校尊重教育规律和学生身心发展规律,将办学的客观条件与主观追求结合起来思考,确立了小班教学、导师制管理、分层落实、个性辅导“贴近”式教育教学模式。从实际出发采取25人左右的小班教学模式,让教师有精力关注全体学生,奉行“少一倍学生、多几...