运用比喻手法。作者以“水”喻人,那流向“东西南北”不同方位的“水”,比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向,是地势造成的;人的处境,是门第决定的。起首两句,通过对泻水的寻常现象的描写,形象地揭示出了现实社会门阀制度的不合理性。 运用了比兴的手法。“泻水置平地,各自东西南北流”,用平地...
提示 比兴手法。作者运用的是以“水”喻人的比兴手法,那流向“东西南北”不同方位的“水”,恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向,是地势造成的;人的处境,是门第决定的。因此说,这起首两句,通过对泻水这一寻常现象的描写,形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。诗人借水“泻”和“...
运用比喻手法。作者以“水”喻人,那流向“东西南北”不同方位的“水”,比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向,是地势造成的﹔人的处境,是门第决定的。起首两句,通过对泻水的寻常现象的描写,形象地揭示出了现实社会门阀制度的不合理性。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表现手法及情感态度的能力。这...
解析 答案:运用比兴手法,作者以“水”喻人,那流向“东西南北”不同方位的“水”,比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向,是地势造成的;人的处境,是门第决定的。起首两句,通过对泻水的寻常现象的描写,形象地揭示出了现实社会门阀制度的不合理性。
这句诗采用的表现手法包括: 1. 象征和比喻:将水泻置平地比作人生的不同境遇,各人的命运和选择将他们带向不同的方向。 2. 对比:通过对水在平地的流向进行对比,强调了离别之情和人生无常的主题。 3. 动态描述:通过描写水的流动,传达了一种生生不息、变化无常的意境。 4. 强烈的抒情:诗人通过描述自然界的水...
百度试题 结果1 题目(1)《拟行路难(其四)》中,“泻水置平地各自东西南北流"两句运用比兴手法,写出了人因门第不同而命运不同的可悲现实。 相关知识点: 试题来源: 解析 泻水置平地各自东西南北流 反馈 收藏
百度试题 结果1 题目(1)鲍照的《拟行路难(其四)》中,用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒控诉的两句诗是:“泻水置平地各自东西南北流7O 相关知识点: 试题来源: 解析 泻水置平地各自东西南北流 反馈 收藏
百度试题 结果1 题目(2)《拟行路难(其四)》中,“泻水置平地_,各自东西南北流”两句运用比兴手法写出了人因门第不同而命运不同的现实。 相关知识点: 试题来源: 解析 泻水置平地各自东西南北流 反馈 收藏
(1)泻水置平地 各自东西南北流(重点字:置)(2)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷(重点字:豗、砯、壑)(3)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁(重点字:盈)(4)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔(重点字:善、悔) 本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类:识记式默写、情景式默写(理解性...
《拟行路难(其四)》中,“泻水置平地,各自东西南北流”这句话运用了什么表现手法?想说明什么哲理?相关知识点: 试题来源: 解析 答案见解析 本题考查对课文内容的理解能力,平时应该认真阅读课文,分析其中的内容,体悟所表达的情感与内涵。广泛深入阅读考试大纲中规定的重点作家作品,掌握作品的内容、手法、技巧、感情,...