注意缺陷多动障碍(ADHD):多动症患病率5%,估计全国有患儿2000万。起病于12岁前(多在3岁左右);男孩多于女孩(4~8:1),男孩更多地有多动和攻击行为,女孩多表现为注意力缺陷(ADD)。 (1)DSM-5ADHD诊断标准: 1.注意障碍:6项或更多以下症状,持续至少6个月,且这些症状到了与发育水平不相称的程度,并直接对社会和...
1、注意不集中为主型:满足注意不集中的标准,而不满足冲动/多动者。 2、多动-冲动为主型:满足冲动/多动标准,而不满足注意不集中者。 3、混合型:同时满足注意不集中和冲动/多动标准 本文为转载文章,如有侵权请联系作者删除
一、ADHD的诊断 1)ADHD的定义与诊断 注意力缺陷与多动障碍的诊断指标有《精神障碍诊断与统计手册(第5版)》(DSM-5)和《国际疾病分类(第11修订本)》(ICD-11)两套方案,二者诊断标准基本一致,在此仅列举DSM-5中对ADHD的诊断定义。 注意力缺陷与多动障碍(ADHD)指呈现持续的注意缺陷和(或)多动-冲动的模式,干扰...
临床医生应遵循最新版《精神障碍诊断与统计手册》(DSM-5-TR)或是《国际疾病分类》(ICD-11)的标准来诊断注意缺陷多动障碍(ADHD)。DSM-5中ADHD的诊断标准要求:儿童至少出现六个注意缺陷或多动冲动的损害性症状(17 岁及以上者需至少五个损害性症状),且这些症状存在于2个或更多场合(例如在家中、工作场所和学校);...
ADHD的DSM—5诊断标准 注意障碍:对于16岁及以下儿童,下列症状有6 项(或更多),对于17岁及以上儿童及成人,下列症状有5项(或更多),持续至少6个月,且达到了与发育水平不相符的程度,并直接对社会和学业活动产生负面影响。 经常不能密切关注细节,或者在作业、工作或其他活动中...
DSM-5注意缺陷/多动障碍诊断标准D 2、SM诊断标准A注意障碍:符合所列9项症状中至少6项症状并持续至少6个月,与发育水平不相符,并对社交、学业/职业活动有负面影响;多动冲动:符合所列9项症状中至少6项症状并持续至少6个月,与发育水平不相符,并对社交、学业/职业活动有负面影响;需要注意的是,这些症状不仅仅是...
1.美国DSM-VADHD诊断标准:注意不集中和/或多动-冲动的方式持续并影响功能或发育 (1)注意力不集中 ①经常在学习、工作或其他活动中难以在细节上集中注意或犯粗心大意的错误 ②经常在学习、工作或娱乐活动中难以保持注意力集中 ③经常在与他人谈话时显得心不在焉、似听非听 ...
1.美国DSM-VADHD诊断标准:注意不集中和/或多动-冲动的方式持续并影响功能或发育 (1)注意力不集中 ①经常在学习、工作或其他活动中难以在细节上集中注意或犯粗心大意的错误 ②经常在学习、工作或娱乐活动中难以保持注意力集中 ③经常在与他人谈话时显得心不在焉、似听非听 ...
注:ADHD为注意缺陷多动障碍;DSM为美国《精神障碍诊断和统计手册》 4. 鉴别诊断和共病诊断:ADHD成人患者由于注意力难以集中、频繁分神而主观体验到“记忆力下降”;因为多动而主观体验到心慌意乱,坐立不安;因为冲动而表现情绪不稳定、易激惹或出现攻击...
二、如何诊断ADHD? 需要家长、老师和孩子的共同参与,以及专业医生的评估。医生可能会采用标准化评估工具,如DSM-5(精神障碍诊断与统计手册第五版)中的诊断标准,以及其他量表,如Conners父母问卷、教师用量表及Achenbach儿童行为量表,来更精确地评估孩子的状况。