注意缺陷多动障碍 (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder),简称ADHD,又常被称作“多动症”,是学龄儿童常见的一种注意力不集中、过分好动、冲动的心理行为问题。 注意力:是指孩子在完成任务过程中,如上课听讲、搭积木、绘画、写作业时,需要付出的主动注意力...
注意力缺陷多动障碍又叫小儿多动症,临床考虑与生物学因素、社会因素、心理因素都有一定的关系。此病属于儿童时期的行为障碍性疾病,少数人也可能延续到成人阶段。 患有此病可能出现很多症状,比如注意力不集中或集中时间较为短暂、情绪不稳定、活动过多、活动量较大、冲动行为、攻击性较强、成绩差、不能认真听课、精...
注意力缺陷一般是指注意缺陷多动障碍,主要有注意缺陷、行为异常、神经发育异常等表现。 1、注意缺陷 患者会出现注意力持续的时间非常短暂、对于任何刺激都有一定反应、在生活中经常不注意细节、经常丢失东西、和别人交流时心不在焉等现象。有些年龄较小的患者,进行游戏或者做功课时,经常不专心做事、不能听清别人讲话,...
注意力缺陷多动障碍,通常是指多动症,可以进行一般治疗、药物治疗、心理治疗等。 1、一般治疗:该病症常发于儿童时期,是精神行为障碍之一,常会出现注意力不集中,情绪冲动等不良症状。通常需要建造良好的生活环境,保持家庭关系和谐,父母态度要注意温和,遇事积极引导鼓励,有助于恢复。 2、药物治疗:如果病症相对明显,需配...
注意力缺陷/多动障碍(ADHD)的特征是持续的注意力不集中和/或多动冲动模式,干扰功能或发育。通俗来说,它指与儿童年龄不相符的注意力难以集中或注意力集中时间短暂以及易冲动性,有的可表现出多动的特征。 据估计,ADHD可影响5%至15%的儿童,其中患ADHD的男孩是女孩...
1.注意缺陷多动障碍诊断量表。用于注意缺陷多动障碍症状评定，有注意力缺陷、多动-冲动核心症状共18个条目。2.SNAP-IV量表。是近年来国际上较常用的评定工具，可作为多动症诊断的辅助工具，用于筛查和评估。3.Achenbach儿童行为量表（CBCL）。是目前国际上最常用的儿童行为评定量表之一。4.Conners评定量表。目前最常用...
注意力缺陷多动症（ADHD）是一种神经发育障碍，不是简单的行为问题。将ADHD儿童的行为视为单纯的顽皮或不守规矩是不正确的，这种误解忽视了ADHD儿童在神经和行为方面面临的真实挑战。ADHD儿童在注意力和行为控制上的困难表现可能被误认为是缺乏纪律或故意捣乱，但实际上是神经发育障碍的症状。ADHD与大脑中多巴胺和去甲...
注意缺陷与多动障碍俗称多动症,主要表现为明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动,部分患儿会出现认知障碍、学习困难、情绪行为障碍等表现,具体表现如下: 注意缺陷 该障碍患儿注意集中时间短暂,注意力易分散,他们常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。因此,患儿在听课、做作业或做其它事情时,...
1.注意力分散:注意力缺陷多动症一般以注意力分散为首发症状,患者不能集中注意力完成一项任务。经常有走神、发愣表现,常因外界的轻微刺激就放弃在做的事情,去做其他事情。 2.动作增多:注意力缺陷多动症患者会出现手脚小动作不停、爱打闹、跑动等动作增多表现。 3.易冲动:注意力缺陷多动症患者容易因外界刺激或自我...