《泥塑人物》课程的核心素养目标如下: 1.美术表现:通过动手实践,掌握泥塑的基本技巧,能运用所学创作出具有个性化的人物形象,提高学生的造型表现力和创造力。 2.观察与欣赏:学会观察和分析人物形象的特点,培养学生的审美能力和鉴赏能力,使其能够从生活中发现美、感受美。 3.文化理解:了解我国民间泥塑艺术的历史和地域...
1.观察法:引导学生观察现实生活中的人物形象,了解人物的比例、动态、表情等特点。 2.示范法:教师通过现场演示泥塑制作过程,让学生直观地了解泥塑技法和步骤。 3.实践法:学生动手实践,在制作泥塑人物的过程中掌握相关技能。 4.评价法:组织学生相互评价、自我评价,提高学生的审美能力和创作水平。 (三)情感态度与价值...
1、 生动的泥塑人物教学设计高桥小学 张淑云 一、教学目标1.本课主要通过观察人物的躯干、四肢、头部的动态变化,来感受认识、学习人物动态变化的一些规律和特征。2.通过观察人物动态,用捏、摆泥及欣赏人物泥塑作品等实践活动,引导学生进行探究学习,分析人物的哪些动态适合用泥条、泥片、泥块等捏塑方法;引导学生善于...
1. 泥塑材料:黏土、塑料刀、颜料等。 2. 图片或模型展示动漫人物形象。 3. 教学辅助材料:幼儿绘画纸、彩色铅笔、橡皮擦等。 教学步骤: 1. 导入(5分钟) - 与幼儿一起观察展示的动漫人物图片或模型,引发他们的兴趣和好奇心。 - 引导幼儿讨论动漫人物的特点和形象。 2. 知识讲解(10分钟) - 向幼儿介绍泥塑手...
1. 泥塑材料:黏土或者软陶泥。 2. 泥塑工具:刀具、刷子、模具等。 3. 人物形象参考图片。 4. 展示板或者展示画廊。 教学过程: 引入: 1. 引导学生观察一些泥塑人物作品的图片或实物,让学生对泥塑有一个初步的了解。 2. 引导学生讨论泥塑的特点和应用领域,激发学生的学习兴趣。 探究: 1. 介绍泥塑的基本技巧和...
本课课题是《生动的泥塑人物》,在依托教材的基础上我选择了 贴近学生生活的课间活动作为主题。学生在学习和体验中掌握捏塑立 体人物动态造型的方法,在观察和体验中掌握同学们在课间活动时动 态和神态的变化特征,能够运用陶泥抓住特征并把它表现出来。在欣 赏体验中感受人物动态和神态的生动美,提升审美素养,获得创作...
1. 介绍凹凸泥塑的定义和基本原理,解释凹凸泥塑与平面绘画的区别。 2. 通过投影仪/电脑展示凹凸泥塑创作的步骤和技巧,例如如何运用凹凸手法创造人物的立体感。 示范演示: 1. 在黑板/白板上示范如何运用凹凸手法创作一个简单的人物形象。 2. 引导学生观察示范过程,并解释每个步骤的目的和技巧。 实践操作: 1. 将学...
1. 观察学生在泥塑制作过程中的参与程度和动手能力。 2. 评估学生对于人物形象的观察和表达能力。 3. 评估学生在小组合作中的团队合作意识和交流能力。 教案延伸: 1. 鼓励学生在泥塑人物的制作中加入更多的创意和细节。 2. 引导学生了解不同材料和工具在泥塑制作中的应用。 3. 鼓励学生进行更复杂的泥塑人物制作...
2.通过观察人物动态,用捏、摆泥及欣赏人物泥塑作品等实践活动,引导学生进行探究学习,分析人物的哪些动态适合用泥条、泥片、泥块等捏塑方法;引导学生善于抓住人物动态的美好瞬间,来适当夸张表现人物动态,学习人物动态的泥塑造型方法;培养和提高学生对人物动态的观察能力、立体造型能力。 3.培养学生对泥塑人物的兴趣,提高...
看着一团丑陋的泥巴变成一件光彩夺目的泥塑作品在这个过程中让学生获得了创作和表现自己的欲望使学生都跃跃欲试这样不但激发了学生想用泥塑造人物的兴趣而且也大大的开拓了学生的创作思维为学生张开想象的翅膀提供了空间 小学美术一师一优课教学设计 课题:泥塑人物 版本 辽海版 年级 六年级 学校 太阳升 教师姓名 ...