知道意大利、德国和日本建立起法西斯政权的原因;掌握第二次世界大战欧洲战争策源地和亚洲战争策源地的形成过程;了解法西斯国家的侵略扩张措施。 【过程与方法】 通过分析材料,知道德、意、日法西斯政权形成的原因,提高信息获取与整合的能力,树立论从史出,史论结合的意识。 【情感态度与价值观】 通过本课学习,了解法西斯...
首先,我意识到本次教学中,学生对法西斯国家的侵略扩张和第二次世界大战爆发的历史背景有了更深入的理解。通过案例分析、合作探讨等教学方法,学生能够较为准确地把握住历史事件的发展脉络,对德意日法西斯国家的侵略行为有了较为全面的了解。这表明,在教学设计中,采用多样化的教学方法是有效的,能够激发学生的学习兴趣,提...
第第4 14 课法西斯国家的侵略扩张教学设计 主备人 备课成员 教材分析 本节课《第 14 课法西斯国家的侵略扩张》选自人教版初中历史八年级下册。本节课主要讲述 20 世纪二三十年代,德国、意大利、日本法西斯专政的建立和对外侵略扩张的史实。通过分析法西斯国家的侵略行径,使学生了解世界反法西斯战争的起因和背景,培养...
4.14法西斯国家的侵略扩张教学设计2023--2024学年部编版九年级历史下册 课题: 科目: 班级: 课时:计划1课时 教师: 单位: 一、教学内容分析 本节课的主要教学内容为部编版九年级历史下册第4章第14节“法西斯国家的侵略扩张”。内容涉及意大利、德国和日本法西斯政权的建立及其对外侵略扩张的过程。这部分内容与学生已在...
第14课《法西斯国家的侵略扩张》教学设计第一篇【教学目标】1、知识与能力:识记墨索里尼在意大利建立法西斯专政,希特勒和纳粹党在德国建立法西斯专政,日本军部法西斯上台的基本史实,理解1929-1933年经济危机是法西斯上台的重要原因;知道欧亚战争策源地的形成,新的世界大战不可避免。2、过程与方法:通过对“德、意、日法西斯...
师生互动设计 二次备课 教学方法与手段 教学方法: 1.讲授法:通过讲解法西斯国家的侵略扩张行为及其战争罪行,让学生掌握基本的历史知识。 2.讨论法:组织学生分组讨论,让学生从多元视角理解历史,提高他们的批判性思维能力。 3.案例分析法:通过分析具体的历史事件,如慕尼黑阴谋、南京大屠杀等,让学生深入理解战争的影响,...
教学过程每个环节所用时间:导入5分钟,呈现10分钟,操练10分钟,巩固5分钟,拓展5分钟,小结3分钟,家庭作业2分钟。总计35分钟。 在完成《法西斯国家的侵略扩张》这一课的教学设计后,我对整个教学过程进行了深刻的反思,并针对课堂实施过程中遇到的问题提出了相应的解决办法和改进措施。 首先,我意识到在导入环节,虽然利用多...
第14课 法西斯国家的侵略扩张教学目标1.通过漫画和其他图片的展示,了解法西斯的含义及其与二战之间的关系,使学生形成对法西斯政权的整体建构。学生在具备时间观念的同时,还对历史进程的特点和历史发展规律有整体把握,这是2022版新课标倡导的课程内容的变化。2.通过分析历史材料及小组合作学习,概括意、德、日法西斯专政建...
第14课 法西斯国家的侵略扩张一 课标要求通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张,知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。二 素养目标①唯物史观:通过对意大利、德国、日本法西斯政权建立背景和经过的思考,客观具体地分析和认识历史问题,明白不同国家的基本国情不同,在面对危...
《法西斯国家的侵略扩张》-教学设计.doc,第14课 法西斯国家的侵略扩 威县第二中学 赵栋强 教学分析 【教学目标】 知识与能力 识记墨索里尼在意大利建立法西斯专政、希特勒和纳粹党在德国建立法西斯专政、日本军部法西斯上台的基本史实;了解法西斯统治暴行。 过程与方法 通