“法律是秩序的保障,而好的法律则带来好的秩序。”——亚里士多德“一个国家如果法律健全,那么这个国家就会繁荣昌盛;一个家庭如果家规严明,那么这个家庭就会和睦幸福。”——王安石“自由是在法律允许的范围内行动的权利。”——孟德斯鸠0 0 发表评论 发表 作者最近动态 还能再见到维C吗 2024-12-01 县域统计年鉴详解
高中思想政治课程中法律教育的生活化实践教学研究开题报告 一、研究背景与意义 随着法治社会的建设不断深入,法律教育在高中思想政治课程中的地位和作用日益凸显。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,加强法律教育,对于培养学生的法治观念、提高法律素养具有重要意义。然而,在传统的思想政治课程中,法律教育...
法律条文的独白,让群众对法律的理解似隔山海,但当生活元素浸润课堂,学问便近在咫尺。为进一步增强职工群众法律意识,提升风险防范能力,1月8日,十四团司法所特邀阿拉尔垦区人民法院法官助理周韵,为职工群众开展“接地气”“贴民心”的买卖合...
为增强辖区职工群众法律意识,提升风险防范能力,1月8日,十四团司法所邀请阿拉尔垦区人民法院法官助理周韵,为职工群众开展了一场“接地气”“贴民心”的买卖合同法律知识及风险防范讲座。 关联实际 走向实用讲座中,结合团场实际,就今年辖区普遍...
大学生法律意识培育生活化路径初探
《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)是高校思想政治理论课课程体系的首开课程,是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才的课程。《基础》课的思想教育、道德教育、法制教育源于生活的需要,它的基本内容和学生的思想实际、社会生活实际紧密联系在一起,与日常思想政治教育工作联系最为直接。“以生活为中心,提高...
最近追了3集《底线》,真是意外之喜!这部正剧竟然如此生活化,小细节和吐槽都特别真实,看得我特别轻松。剧中的普法意义也很棒,特别是主播猝死案的庭审流程还原,真是让人忍不住落泪。回想起两年前,我怀着宝宝备考法考的日子,剖腹产后十天参加4小时主观题考试,还遭遇了黑屏死机,真是惊险。虽然现在证到手了,但还没...
她说,道德与法治课堂要准确把握法治教育教学的学段目标和教学目标;要链接“法律与生活”,引领学生提升法治认知;要实例剖析,打开学生的探究之门;要行为指导,帮助学生过法治生活;要以一条问题链,打开学生的深度学习之窗。道德与法治教学研讨会为我们小学道德与法治教学指明了方向,思政立德守初心,树人志远向未来。春回大地...
一、法律微剧:以故事演绎法理,寓教于乐 海淀区司法局与北京广播电视台联合推出的普法微短剧,巧妙地将法律知识融入生动有趣的剧情之中,通过演绎百姓生活中常见的法律问题,如物业纠纷、养宠物、继承、婚姻家事等,让观众在轻松观赏的同时,潜移默化地吸收法律知识。这种“微剧”普法模式,既克服了传统法律教育的枯燥乏...
问课哪得“清”如许,唯有源头“生活”来——以《以法律为准绳》例谈历史与社会课生活化教学策略