采用Likert 4分制计分，由“总是”“有时”“偶尔”“从不”分别计4分、3分、2分、1分，总分28分～112分，分数越高表明护生的护患沟通能力越好。量表各维度重测信度为0.841～0.878。参考文献：[1]杨芳宇,沈宁,李占江.护生临床沟通能力测评量表的初步编制[J].中华现代护理杂志,2010,16(31):3721-3724. ...
社交沟通量表 (SCQ Social Communication Questionnaire) Social Communication Questionnaire 社交沟通量表 孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders , ASD)是一组以社交障碍及重复、刻板行为为核心症状的神经发育障碍性疾病。近年来,国内外流行病学调查显示ASD发病率呈明显递增趋势。特异性临床疗法的缺乏、较高的终生致残率...
儿童沟通障碍是指儿童在语言、交流和表达方面存在困难的情况。为了准确评估儿童沟通障碍的程度，我们设计了儿童沟通障碍评定量表(CCAS)。该评定量表旨在帮助专业人士和家长了解儿童的沟通能力，进而提供相应的干预和支持。评定内容 CCAS主要包括以下几个方面的评定内容：1.语言理解能力：通过测验儿童对于口头指令的理解能力...
从严谨的测量视角来看,这些量表或多或少都有不完美的地方,例如理论覆盖度、信度、效度(特别是跨文化的生态效度和行为预测效度)、成本等,都有待进一步研究和优化。 不过,看看大家实践中都在用什么,是一个不错的开始。 美国SEGUE SEGUE框架是北美医学院使用最广泛的沟通技能教学和评估工具:准备Set the stage,收集信息...
临床沟通能力是医疗从业者必备的核心技能之一,它直接关系到医患关系的和谐、诊断的准确性以及治疗的有效性。为了客观评估和提升医护人员的临床沟通能力,我们制定了以下临床沟通能力量表及其评分标准。 二、量表内容 本量表包含以下几个关键维度:倾听能力、表达能力、同理心展现、信息准确性、沟通策略与技巧、以及患者反馈处...
-从1(不熟练)到5(熟练)评估被评估者的影响他人能力,包括通过沟通能力对他人观念和决策产生影响的能力。 4.3沟通效果评估 -从1(不满意)到5(非常满意)评估被评估者的沟通效果,包括他们的沟通能力是否能够达到预期的结果。 以上是沟通能力评定量表的全版,用于评估被评估者在不同方面的沟通能力水平。请根据实际情况进...
本量表所包括的条目描绘了护士在与病人沟通时可能采取的一些行为方式。请您根据自己两周内的实际情况,在每个项目的后面圈出您使用这种行为方式的频率。“1”代表“从不使用”,勺”代表“偶尔使用”,“3”代表“比较常用,“4”代表 “经常使用”。请尽快回答,不要在每道题目上过多思索。答案无所谓对与不对,好...
儿童社交沟通量表（SCQ）是一种基于家长或照料者报告的标准化问卷，旨在评估4岁及以上儿童在社交互动、沟通、兴趣和行为模式等方面的表现，以辅助筛查和诊断自闭症谱系障碍（ASD）等社交沟通相关障碍。SCQ最初由Rutter等人于2003年开发，其前身是自闭症诊断访谈修订版（ADI - R）中的部分项目。通过对大量样本的研究和...
汉语沟通发展量表(以下简称“量表”)旨在评估个体在汉语沟通能力方面的发展水平。通过系统的观察和评估,本量表可以帮助家长、教育工作者以及语言治疗师等了解儿童或成人在汉语听、说、读、写等方面的能力现状和发展趋势,为制定针对性的教育计划和干预措施提供科学依据。 二、适用对象 儿童:适用于0-18岁各年龄段儿童的...
如果您的孩子还不会说该词或者只是重复别人,请填“不能说”(涂黑第一个圆圈);如果您的孩子会说该词而不是马上重复别人说过的词,请填“能说”(可涂黑第二个圆圈)。假如您的孩子对该词的发音不准(例如:火车说成“火些”)或他的说法有所不同(例一:葡萄说成“萄”;例二:老鼠说成“耗子”),也算能说。