从现实层面而言,沉浸式“大思政课”的教学内容紧跟时代脉搏,将学生亲闻的社会热点和学生亲历的社会现实服务于课堂教学,将具有时效性的典型案例及时引入教材、引入资源库,能够以真实事件和真实经历增强思政课的沉浸感。 综上所述,沉浸式“大思政课”是在“大思...
本文将围绕沉浸式“大思政课”的价值意蕴展开讨论,并提出相关建构理路。 首先,沉浸式“大思政课”有助于增强学生的学习体验。传统教学模式往往以理论知识的灌输为主,学生对于所学内容的理解和领悟往往停留在表层,缺乏深入思考。而沉浸式“大思政课”将学生置身于特定历史时期或社会场景中,通过模拟角色、实地考察等...
从现实层面而言,沉浸式“大思政课”的教学内容紧跟时代脉搏,将学生亲闻的社会热点和学生亲历的社会现实服务于课堂教学,将具有时效性的典型案例及时引入教材、引入资源库,能够以真实事件和真实经历增强思政课的沉浸感。 综上所述,沉浸式“大思政课”是在“大思...
一、沉浸式“大思政课”的概念内涵厘清沉浸式“大思政课”的概念内涵,首先需要明晰“大思政课”的基本要义。从习近平在全国高校思想政治工作会议上指出的“思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待”,到学校...