【解析】词的上阕,虽然也是一般的写秋,这秋景却全是词人眼中之景,打上了词人鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染过的“万山”,还是湘江中百舸争流的场面,或是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼,都是经词人眼中筛选过的景物,并经过词人眼光折射出来。(找出词中景)这些景物不像古人眼中的秋景,给人的感觉...
沁园春长沙上阕赏析 《沁园春·长沙》 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 译文: 在深秋一个秋高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色,一层层树林好像染...
【题目】下列对《沁园春长沙》上阕的赏析,不正确的一项是(A.“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”这开头三句点明了时间、地点和特定的环境。B.词中“看”采用铺叙手法引领下文七句,描绘了一幅色彩绚丽的秋景图,为后文抒情、议论准备了充足的背景。C.“层林尽染”中的“染”字形象地写出了岳麓山一带的枫林,仿佛...
沁园春长沙上阕赏析 (人教版高一上册) 课题:沁园春长沙课型:讲读课第几课时:第一课时 教学目标及重点: 1、教会学生鉴赏诗歌中情景交融的艺术手法 2、体会把握毛泽东诗词的宏大意境及其壮志豪情。 3、体会本词的崇高的风格特征和重点的审美意象 教学思路和方法设计: 思路和方法:诵读词句,欣赏词中景,情感体验的把握,...
沁园春•长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?(...
阅读《沁园春长沙》 ,完成小题。1.下列对诗词的赏析,不正确的一项是() A.词的上阕虽着重写景,却处处景中寓情。 “万山红遍,层林尽染”,既是四周枫林如火的写照,又寄寓着作者火热的革命情怀。 “鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,则是作者对自由解放的向往与追求。 B.词的下阕虽着重抒情,但也不乏情中...
题目阅读《沁园春·长沙》上阕,完成下面小题。独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?1. 下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是( )A. 独立寒秋 立:站立。B. 层林尽染 染:染红。C. ...
【题目】第1课沁园春长沙1.“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”这三句在全词中有什么作用2.词的下阕塑造了“同学少年”怎样的形象?请简要赏析。3.这首词的上下阕之间有怎样的关系?请简要赏析。 相关知识点: 试题来源: 解析 【解析】(1)结构上:承上启下→承接上文之“怅”与“问”,自然想到曾与自己一起...
第1课*沁园春长沙1.“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”这三句在全词中有什么作用2.词的下阕塑造了“同学少年”怎样的形象?请简要赏析。3.这首词的上下阕之间有怎样的关系?请简要赏析 相关知识点: 试题来源: 解析 1.(1)结构上:承上启下→承接上文之“怅”与“问”,自然想到曾与自己一起进行革命斗争的战友...