汤清修 上海市教研室高级教师 上海闵行区教师进修学院研训部主任,上海市物理新教材(初中)教材组成员,上海首届名师基地学员。 热门排行 本周 本月 1第103期:实施活动观,落实英语学科核心素养 2第101期:英语学科核心素养的构成及关系 3第102期:如何进行语篇研读 4第106期:高中英语课程设计依据 5第109期:高中英语...
其中,突出的特点是以核心素养为纲,强化物理课程育人导向,新增实验探究主题和跨学科实践主题,研制物理学业质量标准,提出物理“新教学”要求。这些变化是中学物理课程与教学改革的新方向。 关键词核心素养;物理课程标准;课程改革 作者简介 汤清修/...
上海市教委教研室物理教研员汤清修老师: **是DIS的第一批用户,又是冯老 师的学生。也参加过DIS的研发和论证, 可以说是与研发中心共同成长的。担任市 教研员之后,我会进一步加强教师培训与 研发中心之间的互动,让研发中心的成果 更好地服务于教师培训。
本文为上海市教委教研室高级教师、特级教师汤清修老师在《“新教学”教师研修实践活动第一期(温州站)——基于核心素养的学科课例展示与交流活动》上的报告。她的报告结合高中物理学科课堂实例,从单元设计背景、规划单元内容、创设真实情境、设置挑战性任务、重建单元评价等方面对单元教学设计进行解读,较为完整地展示了高中...
上海市教委教研室高级教师汤清修老师 二、单元教学设计的课堂实例分析 单元教学设计,大的方面讲,需要做好四个方面的规划。 1.规划单元内容——新授课原则上以教材的章节进行规划,适当进行分割或调整 新授课不建议打乱教材章节规划单元,不然会耗费老师们大量的时间和精力,为单元重新配置相应的资源。鼓励教师仔细研究...
本文为上海市教委教研室高级教师、特级教师汤清修老师在《“新教学”教师研修实践活动第一期(温州站)——基于核心素养的学科课例展示与交流活动》上的报告。她的报告结合高中物理学科课堂实例,从单元设计背景、规划单元内容、创设真实情境、设置挑战性任务、重建单元评价等方面对单元教学设计进行解读,较为完整地展示了高中...