数学教学模式在中学的应用研究进行课堂教学 以达到最有效的数学课堂教学。 实验对象为了较好的控制其它因素的干扰 我们选择了江苏省沭阳师范学校的 年级 班等班级的学生作为实验对象。因为他们没有升学的学习压力 可谓是真正的素质教育 并且他们从一年级到三年级使用的是高中数学教材 四年级到五年级才使用师范专科教材。