为了保证义务教育的优质均衡发展,江苏省县(市、区)可以设立以下督导评估指标: 1.师资力量评估:评估该地区义务教育学校的师资力量,包括教师的学历、资格证书和教学经验等方面。这可以评估教师的教学水平和专业素养,为提高教学质量提供基础。 2.学校基础设施评估:评估该地区义务教育学校的基础设施情况,包括校舍、图书馆、...
江苏省县(市、区) 义务教育优质均衡发展督导评估指标 主要指标 评估要点 分值 一 普及 巩固 与 机会 均等 1.每名适龄儿童少年按时入学,义务教育巩固率达99%以上,辍学现象基本消除。 (1)适龄健康儿童按时入学率达到100%。 (2)控制儿童少年辍学措施落实,成效显著,小学、初中义务教育巩固率均达到99.9%以上。 18 ...
《江苏省义务教育优质均衡发展县(市、区)评估指标》在全面落实教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》(教督〔2017〕6号)评估指标的基础上,增加了体现江苏特点的5项评估指标,并根据国家和省有关规定对6项指标要求作了适当提高。省级评估指标包括教育资源配置、政府保障程度、教育教学质量、社会满意度、特色创新...
江苏省义务教育优质均衡发展县(市、区)评估标准及评分细则(试行)主要指标评估要点分值评分细则一普及巩固与机会均等,义务教育巩固率达99%以上,辍学现象基本消除。(1)适龄健康儿童按时入学率达到100%。适龄健康儿童按时入学率达到100%,计1分;按时入学率达不到100%,不给分。(2)控制儿童少年辍学措施落实,成效显著,小...
义务教育督导江苏省指标优质评估 6附件:江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展督导评估指标主要指标评估要点分值一普及巩固与机会均等1.每名适龄儿童少年按时入学,义务教育巩固率达99%以上,辍学现象基本消除。(1)适龄健康儿童按时入学率达到100%。(2)控制儿童少年...
江苏省义务教育优质均衡发展县(市、区)评估指标内涵解读 一、教育资源配置 1.县域内所有小学和初中每百名学生拥有高于规定学历教师数分别达到 4.2 人以上、5.3 人以上;校际差异系数小学不大于 0.50,初中不大于 0.45。 【评估要点】 (1)县域内所有小学和初中每百名学生拥有高于规定学历教师数。 (2)校际差异系数。
在具体的评估中,省级评估指标包含5个一级指标、36个二级指标和1个激励引导性指标。 评估工作程序包括自评申报、市级复核、材料评审、现场考察、结论审定、评后整改、常态监测与复查等7个阶段。 02 苏州两地获认定“省义务教育优质均衡发展县(市、区)”
1江苏省义务教育优质均衡发展县(市、区)申报县(市、区)江苏省仪征市人民政府联系人唐正峡联系电话***313电子信箱dds83450313@163申报时间2021年10月20日江苏省教育评估院制2021年7月2填表说明一、本表是县(市、区)创建过程和达成情况的真实记录,也是专家组材料评审和现场考察的基本材料,请认真如实填写,核对无误。
江苏省县(市、区)义..6.规划布局与办学条件(2-1) 【主要指标】 6.合理规划义务教育学校布局,新农村建设、城区改造、新城建设按规定配建中小学。 【评估要点】 (1)合理规划、设置公办学校,民办学校纳入区域学校布局
12月6日至8日,江苏省义务教育优质均衡发展县(市、区)评估专家组来金对金湖县创建工作进行现场考察。6日下午,金湖县召开省义务教育优质均衡发展县评估现场考察自评说明会。省专家组组长、省教育厅原一级巡视员林伟出席会议并讲话。省专家组副组长万琳,市教育局副局长谈效艳等出席会议。县委书记贺宝祥出席会议并致辞。