1100: 求组合数(函数专题) 题目描述 马上要举办新生程序设计竞赛了,与以往不同的是,本次比赛以班为单位,为了全面衡量一个班级的整体水平,要求从一个班的m位同学中任选k位同学代表本班参加比赛,问有多少种组合方案。显然,这个组合数是m!/(k!(m-k)!)。要求编写函数fact(),实现求一个数的阶乘功能,在主函数...
显然,这个组合数是m!/(k!(m-k)!)。要求编写函数fact(),实现求一个数的阶乘功能,在主函数中调用此函数。 int fact(int n) { //函数返回值为n的阶乘。 } 对于C/C++代码的提交,本题要求必须通过定义fact函数和main函数实现,否则,提交编译错误,要提交完整的程序。 输入: 输入两个正整数m,k,k<=m<=12...
20.罗建宇.高三二轮微专题复习的实践与体会——以“分段函数的取值范围问题”教学为例[J].中学数学月刊,2019(3):28-30. 21.
/(k!(m-k)!)。要求编写函数fact(),实现求一个数的阶乘功能,在主函数中调用此函数。 int fact(int n) { //函数返回值为n的阶乘。 } 对于C/C++代码的提交,本题要求必须通过定义fact函数和main函数实现,否则,提交编译错误,要提交完整的程序。 输入 输入两个正整数m,k,k<=m<=12。 输出 输出一个整数,...