第三章代数式 3.2代数式的值第2课时代数式的值（2）学习目标新课引入获取新知例题讲解课堂练习课堂小结课后作业 学习目标 1.熟练进行代数式的求值（重点）2.能够利用代数式的求值解决实际问题（难点）新课引入 在实际问题中，有些同类事物中的数量关系常常可以用公式来描述，例如，在行程问题中，用s表示路程，v表示...
3.2代数式的值 第1课时 求代数式的值 1.通过学生自主探究，理解代数式的值的概念，能求出代数式的值，培养学生从一般到特殊的思想．2．通过求代数式的值的过程，适当地渗透对应的思想，培养学生的运算能力．3．通过认识代数式、列代数式、求代数式的值的递进过程，让学生认识到数学的实用性，提高学生解决问题...
3.2.1 代数式求值 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 29 p. 统编版语文七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课件(共29张PPT) 36 p. 做情绪的主人 高中心理健康教育通用版课件 10 p. 专业选择要规划——专业探索高中心理健康教育通用版课件 19 p. 铸牢中华民族共同体意识-中学民族团结爱国主题...
《代数式的值》代数式PPT课件(第1课时求代数式的值) 详细介绍:人教版七年级数学上册《代数式的值》代数式PPT课件(第1课时求代数式的值),共25页。 学习目标 1.通过经历体现数量关系的游戏情境和实际问题,理解列代数式和求代数式的值的的内在意义,感受其中的符号意识; 2.通过经历求代数式的值的过程,体会代数...
代数式表示一般性，代数式的值表示特殊性。他们之间的联系是：代数式的值是代数式解决问题中的一个特例。例当x=－3，y=2时，求出下列代数式的值：(1)x2y2 (2)(xy)2 求代数式的值的步骤:(1)写出条件：解：当……时，(2)抄写代数式(3)代入数值(4)计算出结果 例7堤坝的横截面是梯形，测得梯形上底...
代数式的值 第一课时 求代数式的值 第三章 代数式 目录/CONTENTS 学习目标 情景导入 新知探究 分层练习 课堂反馈 课堂小结 学习目标 1.了解代数式的值的概念,会求代数式的值【重点】2.通过简单实例中两个数量之间的对应关系,进一步发展 符号感.3.根据代数式求值,推断代数式所反映的规律.情景导入 遗传是影响一...
第三章代数式 3.2代数式的值第1课时求代数式的值 学习目标 1.通过经历体现数量关系的游戏情境和实际问题，理解列代数式和求代数式的值的的内在意义，感受其中的符号意识；2.通过经历求代数式的值的过程，体会代数式内在的运算规律，规范学生的运算程序，进一步提高学生的运算能力；3.经历规律性的代数式的值的求解...
知识点1.求代数式的值 1.（例1）先化简，再求值：已知x=-4，y=5xy2-（4xy2-2x2y）-2x2y的值.，求 2.先化简，再求值：5a2-［a2+3（a2-2a）-2（a-3a2）］，其中a=-1.解：原式＝5a2-（a2+3a2-6a-2a+6a2）＝5a2-a2-3a2+6a+2a-6a2＝-5a2+8a.当a＝-1时，原式＝-5-8＝-13．3...
2.1.3 求代数式的值,一项调查研究显示:一个1050岁的人,每天所需的睡眠时间t h与他的年龄n岁之间的关系为:t .,例如,你的数学老师我今年30岁,那么我的每天所需要的睡眠时间为:,算一算,你每天需要多少睡眠时间,2. 当x3,y2
3. 本页资料《3.2 第1课时 求代数式的值ppt课件(共19张PPT)-2024新人教版七年级上册《数学》.pptx》由用户(QXX)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点...