【题目】《水调歌头》 这首词句句扣住“月“来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。 有感情地朗读,结合具体词句,梳理作者情感的变化轨迹,说说其中表达了
《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。有感情地朗读,结合具体词句,梳理作者情感的变化轨迹,说说其中表达了他对人生怎样的思考。相关知识点: 试题来源: 解析 [答案]情感的变化轨迹:①词以问月开篇,引发对宇宙和人生的哲理思考,情感高亢激昂;“我欲乘风归去...
1《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。有感情地朗读,结合具体词句,梳理作者情感的变化轨迹,说说其中表达了他对人生怎样的思考。【题目】求助小伙伴,帮忙看看这题的解法,多谢!《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,...
第三题 《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。 有感情地朗读,结合具体词句,梳理作者情感的变化轨迹,说说其中表达了他对人生怎样的思考。 相关知识点: 试题来源: 解析 惑端了出来,也显露出作者对明月的赞美和向往。 “不知天上 宫阙,今夕是何年” ,对...
三、《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。有感情地朗读,结合具体词句,梳理作者情感的变化轨迹,说说其中表达了他对人生怎样的思考。 相关知识点: 科学探究 初步认识化学 物质的变化 常见的物理、化学变化概念的理解 物理变化和化学变化概念区分—判断 ...
您好亲，水调歌头作者的情感变化轨迹用箭头表示：苦闷--矛盾--豁达--祝愿。《水调歌头·明月几时有》是苏轼写的一阕词。此词作于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋，当时作者在密州（今山东诸城）。词以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对...
《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。有感情地朗读,结合具体词句,梳理作者情感的变化轨迹,说说其中表达了他对人生怎样的思考。【答案】 ① 词以问月开篇,情感高亢激昂,具有词性宇宙的意识;接下来写“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,想象丰富,情...
《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。有感情地朗读,结合具体词句,梳理作者情感的变化轨迹,说说其中表达了他对人生怎样的思考。相关知识点: 试题来源: 解析 词以问月开篇,情感高亢激昂;接下来写“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,想象丰富,情感...
《水调歌头》句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。 有感情地朗读,结合具体词句,理清作者情感的变化轨迹,说说表达了他对人生怎样的思考。 (理解作者情感) 相关知识点: 试题来源: 解析 答案词以问月开篇,情感高亢激昂,具有诗性宇宙 的意识;接下来写“我欲乘风归去,又恐琼楼...