鱼靠鳍在水中运动 观察鱼的外形特点 观察鱼 探索:观察鱼的呼吸 我的嘴巴一张一合, 是在喝水吗? 探索:观察鱼的呼吸 yú sāi 鱼鳃 鱼靠鱼鳃呼吸 观察鱼的运动与呼吸 研讨 1.我们观察的鱼有什么特点? 我们会模仿它的动作吗? 2.鱼在水中靠什么运动?靠什么呼吸? 拓展 它们也是鱼类。 评价:“水中的动物”自我评价 评价维度 评价内容 我会听 ...
教科版 一年级下册《常见的动物》单元 4.《水中的动物》 tè diǎn 聚焦 鱼的身体有什么特点? 说一说看到了些 什么? 探索1 观察鱼的身体特点 探索1 观察鱼的身体特点 观察指导 (1)观察顺序: 观察整体:先画出鱼整体的形状 观察局部:从头部、身躯、尾部、侧面。 (2)观察角度: 正面、侧面、上面、下面 (3...
第1节 水中的动物 1 扁形动物 涡虫,生活在溪流的石块下,主要吃小的水生动物和动物尸体。 呼吸 1、鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,因此鳃是鲜红色的。 鳔 [biào] 2、鲫鱼体内有鳔。 鳔内充满气体,能够调节身体的比重,在鳍的协调作用下, 使鱼能够在不...
分类水生动物是指生活在水中的动物,根据其体内是否有脊椎骨可以分为两大类:脊椎动物和无脊椎动物。1水生动物脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、哺乳动物等。3无脊椎动物节肢动物、软体动物、腔肠动物等。脊椎动物鱼类是水生脊椎动物,身体呈流线型,用鳃呼吸,用鳍游泳。两栖动物动物是脊椎动物,幼年用鳃呼吸...
《kj水中生活的动物》课件.ppt,* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 水中生活的动物 水生动物是指生活在水中的动物,包括淡水和海水生物。 从微小的浮游生物到庞大的鲸鱼,它们拥有适应水生环境的独特特征,如鱼鳍、鳃和流线型身体。 课程目标 1 1. 认识水生动物
第二单元 常见的动物 我们班要开一次模拟动物的联欢会。 36 任务 每名同学扮演一种动物去参加动物联欢会。 37 制作 1. 确定自己扮演哪种动物,熟悉它的“语言”和动作特点。 38 制作 2. 制作动物头饰。 39 制作 40 制作 41 体验 创作节目并表演。 42 交流 1. 我们的表演符合动物特点吗? 43 交流 2. 我...
也有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习，你将会认识水中生物的多样性，以及它们适应水中生活的特征。活动一：认识多姿多彩的水中动物 鱼 金 类 鱼 红鲫鱼 小丑鱼 蝴蝶鱼 水母海葵 腔 珊瑚虫 肠 动 物 水螅 涡虫扁形动物 节肢动物 软 蛏子 体动 物 田螺 扇贝乌贼 青蛙 蝾螈又名：火蜥蜴 ...
关键 词: 4.水中的动物 课件PPT -2025新版科学一年级下册教科版 水中 动物 课件 PPT 2025 新版 科学 一年级 下册 教科版 资源描述: 1、天气太干燥了,小青蛙也觉得有些难受。“呱呱、呱呱”,池塘边的鸣叫声引起了小青蛙的注意。于是,小青蛙跟着同伴一起,“扑通”一声,跳入了水里。是我的同伴在呼叫我呀!通用...
水中的动物教学课件.ppt,收获和体会 通过这次课题探究,我们了解了食虫植物的生长环境、形态、习性以及它们捕获昆虫的方式。解答了我们心中的疑问,增长了知识。 同时,在这次课题探究的合作中,也懂得了合作的重要性,我们在获得知识的同时也得到了欢乐! (下面,请大家一