教学设计将围绕以上主要内容展开,通过理论讲解、实验演示和学生实践等方式,使学生掌握氨气的性质及其应用。 核心素养目标 本节课旨在培养学生的化学核心素养,主要包括以下几个方面: 1.科学探究能力:通过实验和观察,培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与实验、收集证据、解释与结论、反思与评价的能力。 2.证据推理能...
1. 观察学生对教学内容的反应和参与度。 2. 检查学生在实验操作中的技巧和安全意识。 3. 通过课堂讨论和拓展学习的成果,评估学生对氨气性质和应用的理解。 六、教学延伸 1. 培养学生的动手实践能力:设计小组实验,让学生根据所学内容自行制备氨气。 2. 实地考察:组织学生到相关行业进行参观,了解氨气的工业应用和...
该教学设计是全国优质课获奖案例。 教学目标 1.了解氨气的化学性质和物理性质。 2.掌握氨气的制备方法和常见用途。 3.能够运用所学知识解决与氨气相关的问题。 教学内容 1.氨气的化学性质: 氨气的结构和分子式。 氨气的氧化性和还原性。 氨气的酸碱性和中和反应。 2.氨气的物理性质: 氨气的气味和状态。 氨气的...
【重点】氨气的理化性质。 【难点】喷泉实验。 三、教学过程 环节一:导入新课 【演示实验】首先我给大家演示一个有趣的实验,叫做喷泉实验。倒置的烧瓶中装满氨气,胶头滴管中有少量水,老师在烧杯中的水里滴加少量的酚酞。请同学们注意观察实验现象。 【学生观察并回答】将胶头滴管中的水挤入烧瓶后,打开止水夹,烧...
1.氨气的性质:氨气的化学性质和物理性质。 2.氨气的应用:介绍氨气的一些常见的应用。 三、教学难点: 1.安全问题:氨气是一种有毒气体,学生需注意安全使用。 2.培养学生的实验技能:通过实验观察,培养学生的实验能力。 四、教学准备: 1.实验器材:塑料瓶、塑料管、氨气、蓝色试纸、火柴等。 2.实验试剂:盐酸、碳酸...
2024-2025 学年高中化学上学期《氨气的性质》教学设计 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) 2024-2025 学年高中化学上学期《氨气的性质》教学设计 教学内容分析 本节课的主要教学内容是高中化学《氨气的性质》。该章节位于 2024-2025学年...
-实验法:设计简单的实验,如观察氨气的颜色和气味,测量氨气的折射率等,让学生亲自操作,巩固所学知识。 -讨论法:提出相关问题,引导学生进行讨论和思考,激发学生的研究兴趣和思维能力。 4.教学流程 第一课时 -导入:介绍氨气在化肥生产中的重要性,引发学生对氨气性质的思考。 -讲授:讲解氨气的组成、分子式以及基本的...
2、从报道中你能总结出氨气的哪些物理性质? 【成果展示】1、物理性质报告: 【分组实验】实验1-2(喷泉实验,如图1) 【自主-合作-探究】1.为什么烧瓶内会产生喷泉?实验成功的关键是什么?2.为什么要用干燥的烧瓶?3.胶头滴管的作用是什么?4.本实验体现了氨气的什么性质?5.无色的酚酞溶液变成红色说明什么问题?6....
从教学过程和结果来看这个学习思路学生还是比较容易接受和掌握能够遵循相关的原则找到学习氨气性质的有效方法不必死记硬背相关的反应有规律可循对于后续的学习也起到较好的指导作用 《氨气的性质》教学设计和反思 《《氨气的性质》教学设计和反思》这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 作业内容 一...
必修1第四章第四节氨、硫酸、硝酸(第1课时)氨气的性质教学设计一、教学内容本节课是人教版化学必修1(第三版)第四章第四节第1课时的教学内容,主要围绕氨气的性质展开教学,师生共同探究氨气的物理性质、氨水的的组成、氨气与酸的反应、氨气的还原性以及氨气的用途,氨气的制法及铵盐的性质安排在下一课时学习。二、...