化学教案《氧气的性质》优秀5篇 《氧气》说课稿篇一 一、教学目标 知识与技能: 1.认识氧气的主要物理性质; 2.观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质; 3.了解氧气与人类关系密切; 过程与方法: 1.观察与描述物质与氧气反应的现象,学会从中归纳出物质的化学性质的方法; 情感态度...
师:甚至一些不能在空气中燃烧的物质在纯氧的帮助下却能燃烧,这种化学性质就是氧气的助燃性,也说是氧气能支持燃烧。 【课堂小结】 【达标检测】 化学教案《氧气的性质》 篇2 目标要求: 1、知识与技能:认识氧气的化学性质,了解氧气的物理性质。 2、过程与方法:通过学习物理变化、化学变化;化合反应、氧化反应,学会...
化学教案《氧气的性质》2 教学目标 1、初步学会制取氧气的方法。 2、认识氧气的化学性质。 3、学习探究气体性质的方法。 4、增强对化学现象的探究欲,培养学习化学的兴趣。 重点难点 教学重点:氧气的化学性质及制法 教学难点:有关氧气性质的实验设计 教学内容分析 ...
1氧气是无色的气体 2氧气是无味的(闻气味) 3氧气比空气重 4氧气不易溶解于水 领悟 培养学生的面容能力和语言表达能力。 学习闻气味的方法。 [板书]一、物理性质 1.在通常状况下氧气是无色、无味气体。 2.比空气略重。 3.不易溶解于水。 4.氧气。 化学氧气的性质和用途教案 教学目的 知识:使学生了解氧...
1、氧气的用途和物理性质采用自主学习教学方法, 2、氧气的化学性质采用实验探究的教学方法。 1、讨论激趣,明确目标,引入新课, 课前准备:学生预习并查阅有关氧气用途的资料。 新课引入: 问题1、生物体所必须的气体是什么?你们想不想了解有关此气体的知识? 问题2、通过一个谜语导入《氧气的性质》 通过两个问题的讨...
(2)掌握氧气的化学性质,能描述氧气与碳、硫、铁等物质的反应现象,写出相关的化学方程式。 2、过程与方法目标 (1)通过观察和实验,培养学生的观察能力和实验操作能力。 (2)通过对实验现象的分析和讨论,培养学生的思维能力和语言表达能力。 3、情感态度与价值观目标 (1)通过对氧气性质的学习,让学生感受化学与生活的...
学生能够掌握氧气的化学性质,包括氧气与碳、硫、铁等物质的反应现象及化学方程式。 学生能够理解氧化反应的概念,并能判断常见的氧化反应。 112过程与方法目标 通过观察实验现象,培养学生的观察能力和分析问题的能力。 通过实验探究,培养学生的动手操作能力和实验设计能力。 通过讨论交流,培养学生的合作学习能力和语言表达...
化学教案-氧气的性质和用途 篇1 11.氧气的性质和用途2(新授物质课) 教学目标 知识技能:1.理解化合反应的概念,初步学会判断化合反应的方法。 2.了解氧化反应的概念及其反应的判断和氧气的用途。 能力培养:培养学生的分析、归纳知识的能力,通过对反应物和生成物种类的归纳,初步学会判断化合反应和氧化反应的方法。
初中化学教案氧气的性质 一、教学目标 1.掌握氧气的性质及相关实验操作方法。 2.了解氧气在生活中的应用。 3.培养学生的观察能力和实验技能。 二、教学内容 1.氧气的性质: (1)氧气是无色、无味、无臭的气体; (2)氧气是绝大多数物质的氧化剂; (3)氧气的密度比空气大,可以用水进行收集; (4)氧气在高温下...