(1)氧化还原反应的基本概念和特征; (2)氧化还原反应的电子转移规律; (3)氧化剂和还原剂的判断。 2. 教学难点: (1)氧化还原反应的电子转移规律; (2)氧化剂和还原剂的判断。 三、教学方法 1. 启发式教学:通过提出问题、引导学生思考,激发学生的求知欲。 2. 实验探究教学:通过实验观察,让学生直观地感受氧化...
,学生会从得失氧的角度得出碳发生了氧化反应,氧化铜发生了还原反应。由此我会提出,氧化反应与还原反应是同时发生的,我们就把这样的反应称为氧化还原反应。进入氧化还原反应的特征和本质的学习。 环节二:新课讲授 1.氧化还原反应的特征 当学生知道了什么...
2、通过一般氧化还原反应方程式,特殊氧化还原方程式的配平,理解事物的一般性和特殊性,加 深具体情况具体分析的概念。 时间 分配 00 教师的教学行为 (讲授、提问等内容) 我们之前就学过了氧化还原反应, 那还 有没有同学记得氧化还原反应的实质 是什么呢? 体现教学技 能的要素 学生学习行为(预想的回答 等) 实质是...
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