《气压带、风带与气候》教学设计方案(第一课时) 一、教学目标: 本课的教学目标是使学生掌握气压带、风带的基本概念和分布特点,了解气压带、风带对全球气候的影响。通过本课学习,学生能够分析不同地区的气候类型和特点,并初步掌握气候与人类生产生活的关系。同时,培养学生分析地理现象的能力,激发其探索地理知识的兴趣...
1、单一气压带对气候和景观的影响 2、单一风带对气候和景观的影响 3、气压带、风带季节移动对气候的作用 3请在下图中的相应位置填注气候类型。 以表格的形式,有利于学生加深理解记忆 提问检测,并用幻灯片展示 2、单一风带对气候的影响 检查学情。幻灯片展示有利学生建立大气环流与气候的知识链接。 这样设计有助...
1.赤道低气压带与热带雨林气候的关系。(重点) 2.气压带、风带移动形成的气候的特点。(重点) 3.温带海洋性气候与西风带的关系。(难点) 教师准备:课件、学案。 学生准备:结合学案课前预习。 主要环节与时间 师生活动 新课导入 【老师】:第三单元大气的运动 第二节气压带、风带与气候(板书) 核心素养目标展示 【...
高二地理教学设计1第三章大气的运动第二节气压带、风带与气候课题气压带、风带与气候课型新授课课时第1课时(共2课时)教学目标1.结合示意图,阐述气压带、风带对气候的影响,归纳各气候类型的分布、成因和特点。(综合思维)2.结合实例,分析气候对自然地理景观形成的影响。(区域认知、地理实践力)教学重点气压带、风带对...
教学过程教学内容设计意图备注教学内容第三单元大气变化的效应第二节气压带、风带与气候(第一课时)一、气压带、风带的分布二、气压带、风带不气候课时目标1.运用示意图,指出主要的气压带、风带,幵说明其分布特点。2.结合气压带、风带分布图和太阳直射点的移劢示意图,说出气压带、风带的移劢规律。3.结合示意图和材...
板书设计 气压带、风带与气候 一、赤道低气压带与热带雨林气候(板书) 1.热带雨林气候(板书) 1、分布规律:赤道及其南北两侧。 2、成因:全年受赤道低气压带控制。 3、气候特征:全年高温多雨。 4、天气特征:无明显的季节变化,午后雷电交加、大雨倾盆(对流雨)。 5、具体分布地区:南美洲的亚马孙平原、非洲的刚果盆...
集体备课教案学科:地理 年级:高二 第__周 第__课时 备课时间:___ 授课时间: 月 日星期 课 题 气压带、风带与气候第三课时 主备人 授课教师 授课班级 课标要求 分析气压带、风带对气候形成的作用,以及气候对自然地理景观形成的影响。 教材分析 本节内容是选择性必修一第三单元第二节的内容。这一节,主要是...
2.3.3气压带风带对气候的影响 第三课时张可 教学目标 一、课程标准 说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响 二、教学指导意见 理解全球气压带、风带移动及海陆分布对向季风气候和地中海气候的影响 三、教学重点 理解全球气压带、风带移动及海陆分布对向季风气候和地中海气候的影响 不同气候类型的形成原因...
2.结合实例,分析气候对自然地理景观形成的影响。(区域认知、地理实践力) 教学重点 气压带、风带对气候的影响; 教学难点 气压带、风带季节移动对气候的影响 教学方法 情境教学方法;自主探究法;小组合作学习法 教学手段与教具 Google地球;多媒体音视频;气压带风带示意图 板 书 设 计 3.2气压带、风带与气候 站点 气...
-作者xxxx-日期xxxx必修1高一地理第二节大气圈与天气、气候全球的气压带与风带教学设计【精品文档】教学设计学习目标:1、学会绘制气压带和风带分布示意图,从中分析大气运动的规律性。 2、了解气压带、风带位置的季节移动规律及原因。学习重点:三圈环流的形成;七个气压带六个风带的名称及分布。学习难点:难点一:低纬...