2. 拼音卡片或拼音卡片游戏。 3. 汉字卡片。 4. 音频设备,播放标准汉语拼音发音。 教学过程: 一、导入新课 1. 教师简短介绍汉语拼音的重要性,激发学生学习兴趣。 2. 引导学生回忆已学的拼音知识,为新课做好铺垫。 二、新课讲授 1. 教师讲解声母、韵母和声调的基本概念。 2. 通过图片、动画等形式,展示声母、韵母
民man4 间gaan1 传cyun4 奇kei4 歌go1 手sau2: 杨joeng4 千cin1 嬅waa6 作zok3 词ci4: 林lam4 夕zik6 /作zok3 曲kuk1: ERIC KWORKERIC KWORK 点击喇叭,整句发音。点击文字,单字发音~ 告gou3 别bit6 皇wong4 后hau6 背bui3 叛bun6 皇wong4 上soeng5 公gung1 主zyu2 也jaa5 要...
教学重点: 1. 民族拼音的基本发音规则。 2. 常用民族拼音的书写。 教学难点: 1. 民族拼音与普通话拼音的区别。 2. 民族拼音的正确书写。 --- 第一课时 教学目标: 1. 让学生了解民族拼音的基本概念。 2. 掌握民族拼音的声母和韵母。 3. 初步学会民族拼音的书写。 教学过程: 一、导入 1. 通过播放民族音乐...
民二民二汉语拼音教学的要求是:能 读准 声母、韵母、声调和整体认读音节,能 准确地拼读 音节,正确书写 声母、韵母和音民二民二民二民二节,认识 大写字母, 熟记 《汉语拼
一年级拼音过关活动 汉语拼音是语文学习的基础,是学生学习知识的第一把金钥匙。为积极落实“双减”政策,丰富学生校园生活,2022年11月25日,霞浦县民族小学以活动化、趣味化的方式开展了一年级拼音过关活动。 活动以游戏闯关为主要形式,...
1. 民族拼音的基本概念:声母、韵母、声调、声母与韵母的组合等。 2. 民族拼音的拼读规则:声母与韵母的组合、声调的标注等。 3. 民族拼音的实际应用:拼读简单的民族词汇、句子等。 三、教学对象 本方案适用于小学三年级以上的学生,以及有一定民族文字基础的成人学习者。 四、教学过程 1. 导入新课 (1)教师简要介...
民小学子来闯关 看谁读得顶呱呱 汉语拼音是语文学习的基础,是开启语文学习的金钥匙。为深入贯彻落实“双减”政策,全面提升学生的核心素养,了解一年级拼音的教学情况和学生的学习情况,提高拼读和语言运用的能力,为今后的阅读和识字奠定基础...
1. 拼音与生字结合的拼读。 2. 拼音在实际语言表达中的应用。 教学过程: 第一课时 一、导入 1. 教师通过多媒体展示我国56个民族的风土人情,激发学生的民族自豪感。 2. 引导学生思考:我们如何更好地学习民族文化,传承民族精神? 二、新课导入 1. 教师介绍本课的学习内容,让学生对民族拼音有初步的认识。 2. ...
玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎! 【先秦】乐正克《礼记·学记(一)》 赏析 《学记》中的这段文字“发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众;就贤体远,足以动众,未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由学乎!玉不琢,不成器;人不学,...
热想民认万这电把组体效低别气眼热想民认万这电把组体效低别气眼出示z、c、s的拼音卡片,揭示教学内容:这就是我们今天要邀请的三位拼音宝宝,在邀请它们之前我们先来认识一下它们