篇1:计算比赛场次教案 计算比赛场次 教学目标: 1、了解体育竞赛中单循环比赛规则,并初步学会计算单循环赛的比赛场次。 2、运用分析、图解和列表等多种方法,多维缜密地解决比赛场次问题。 3、感受数学与现实生活的密切联系,培养学生综合应用意识。教学重点:会计算比赛场次。 教学难点:自我寻找比赛场次的计算方法,并能...
本节课是在上述基础上的进一步发展主要借助解决比赛场次的实际问题引导学生通过列表或画图发现规律体会解决问题的策略包括从简单的情形开始寻找规律的策略也包括列表作图的策略等而不仅仅是为了解决类似比赛场次的问题 《比赛场次》教案设计 第一篇:《比赛场次》教案设计 《比赛场次》 教学设计 泰华学校 王海蓉 教学内容:...
培养学生的合作意识和竞争意识,在小组讨论比赛场次计算的过程中,学会与他人合作交流。 二、教学重点与难点 (一)教学重点 1.理解单循环赛和淘汰赛的概念。单循环赛是所有参赛选手都要与其他选手比赛一次,这是计算比赛场次的基础概念。例如在有5个球队的单循环足球比赛中,每个球队都要踢4场比赛。 2.掌握单循环赛比...
比赛场次(教案)2023-2024学年数学六年级上册 教学目标 1.让学生理解比赛场次的概念,并能用数学公式计算比赛场次。 2.培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。 3.培养学生合作学习的精神,提高学生的团队协作能力。 教学内容 1.比赛场次的概念和计算方法。
和掌握如何在比赛中安排场次,以及如何计算不同安排方式的数目。 一、教学内容 我们将要学习的是北师大版六年级上册数学教材第97页至99页 的内容,主要包括比赛场次的安排方法,以及排列和组合的基本概念。 二、教学目标 通过这节课的学习,我希望学生能够掌握排列和组合的基本概念, ...
以上是一份关于“比赛场次”的教学教案,共计约2000字。 需要重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是针对这个重点细节的详细补充和说明: 教学过程 1.导入:通过一个简单的比赛案例,引入比赛场次问题的概念。 -导入部分可以通过一个生动的比赛案例来吸引学生的注意力,例如一个学校举办的篮球比赛,让学生思考如何安排比...
在本教案中,教师应根据学生的讨论结果,引导学生总结出计算比赛场次的方法,并进行板书,帮助学生形成清晰的知识结构。 5. 练习巩固环节的设计:练习巩固环节是对学生学习效果的检验和巩固。在本教案中,教师应设计具有针对性和层次性的练习题,让学生运用计算比赛场次的方法解决实际问题,提高学生的解决问题的能力。 6. ...
本节课将结合教材内容,以实际比赛场景为例,让学生在理解比赛场次的基础上,掌握计算方法,并能应用于实际问题中。 二、核心素养目标 《比赛场次》教案核心素养目标: 1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,增强数学应用意识; 2.发展学生逻辑思维和数据分析能力,提高数学推理和论证能力; 3.培养学生合作交流、共同探...
“比赛场次”教学设计 教学目标:1. 结合体育中的实例,探索比赛中的搭配问题,会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律,体会图表的简洁性和有效性。2. 在解决问题的过程中,了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略,提高解决问题的能力,培养探究能力,发展数学思维。3. 感受数学与现实生活的密切...
一、教案 1.教学目标 •知识目标:掌握比赛场次的概念,能够运用数学方 法解决相关问题。 •能力目标:培养学生分析问题、思考解决策略和合 作探究的能力。 •情感目标:激发学生兴趣,培养对数学的积极态度 和团队合作精神。 2.教学重难点 •教学重点:帮助学生理解比赛场次的概念,并能够 ...