阅读文章,结合句子:老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他对眼睛瞎的孩子说,“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”这句话使两个孩子心里一亮,之所以这样是因为他们被老人所说的话震撼住了,植入...
由文中“老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:‘你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?’接着,他又对眼睛瞎的孩子说:‘你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢’”可以得出答案。(4)考查了对文章主旨的理解、分析能力。首先需要理解文章想要表达的...
咱俩看着他一顿比划和计算 最后报价2860欧 我看了看你 读懂了你的意思 和我一样 觉得太贵了 但是 就这么一瞬间 那人已经开始在花园里动工了 我和你说 这人怎么回事 我们还没有确定呢 怎么就开动了 你点了点头 我起身走向花园 和他说 不好意思 我们觉得太贵了 再考虑考虑吧 ...
老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但是眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼瞎的孩子说:“尽管你的眼睛坏了,可耳朵还是灵敏的,为什么不改学钢琴呢?” 孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。 说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐地,感到...
老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但是眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了,心里一亮,他们擦干了眼泪,开始新的追求。 说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐...
老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他对眼睛瞎的孩子说,“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋...
想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕(tìdì),埋(máimán)怨命运对他们太不公平。 恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢...
老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。 说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐...
老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。 说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感...
老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。 说也奇怪,改学绘画的孩子,渐...