九年级体育与健康武术—健身短棍课时计划第三课次授课时间:授课老师:**人数:40人本科教学目标1、运动能力:80%的同学通过复习能熟练完成1-4动;通过新课的学习能够独立完成“三把连击”动作,通过教师启发初步了解短棍动作的攻防含义。2、健康行为:在练习过程中学生能注意练习时的安全距离,养成运动中对危险的预判意识,学...
《健身短棍》教案一、教材分析(一)教材价值武术是《课程标准》规定并大力提倡的课程内容。本年级学习的“健身短文化,培养勇敢、果断等优良品质。(二)教材设计思路一动,起势;第二动,平抡斜劈;第三动,挂棍前劈;第四动,闪身拦架;第五动,三把连击;第六动,斜撩斜劈;第七动,上步前戳;第八动,侧身闪点;第九动...
水平四(九年级)《武术:健身短棍》教案体育课教案 九年三班30人 教材 健身短棍 学 习 目 标 1认知目标:了解健身短棍对强身健体的作用,提高对健身短棍的学习兴趣和热情。 2.技能目标:通过健身短棍套路的学习,提高使用器械的能力,发展学生的灵敏性、柔韧性、协调性和力量等素质。 3.情感目标:培养学生勤学苦练、...
体育与健康《武术--健身短棍(复习1—6动,学习7—9动)》教案.doc,本课 教材 1、武术《健身短棍》:复习1—6动,学习7—9动。 2、游戏:往返接力 课的类型 新授 教学目标 1、通过对健身短棍1—6动的复习加深对动作的理解,掌握正确的动作线路及练习方法;初步掌握7—9动
武术——健身短棍 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册 武术——健身短棍教学设计 1、 指导思想: 根据《体育与健康课程标准》理念,本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的个体差异,寓德育于体育与健康教学之中,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考...
武术——健身短棍 1、 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,依据体育与健康高一全一册和体育与健康课程标准,全面推进素质教育。结合高一年级学生心理特点以及身体特点,在课堂教学过程中,充分发挥教师的主导作用,注重学生的主体地位。采用集体学习与小组自学的形式进行教学,运用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,...
武术单元计划——健身短棍授课内容 健身短棍-第5-6动 授课类型 新授课 课次 4 教学目标 1、 运动参与目标:使学生参与到武术练习锻炼中,体验武术这一民族传统体育运动带来的乐趣。 2、运动技能目标:通过本课教学,使80%以上的学生基本掌握健身短棍第5-6动动作,使20%左右的学生能够较熟练、准确的完成该动作,初步...
这也是在合作中探究学习”教学策略的重要依据 学习目标 1、学生掌握健身棍套路1-4动作方法和路线,提高学生对武术运动的兴趣。 2、通过练习,发展学生身体柔韧、灵敏、协调、力量等素质,促进身体健康成长。 3、培养学生积极参与、乐于探究、善于合作的学习习惯。 重点 短棍动作中抡、劈和戳三种技法。 难点 动作有...
1.认知目标:介绍所教短棍的名称,知道健身短棍的动作名称及动作方法,培养学生对健身短棍的兴趣,加深学生对武术运动的理解。 2.技能目标:学习健身短棍的基本方法,使85%以上学生较好掌握健身短棍基本技术。 3.体能目标:通过健身短棍教学,发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质,促进学生体能的发展。 4.情感目标...
一、指导思想 本次课是健身短棍第三次课,我以新的课程标准为依据,从学生的健康出发,以团结协作、小组练习的形式,通过小组长带领学生自学学习-学生观察模仿学练-教师指导评价-优秀生展示-巩固提高的形式培养学生自主学习与合作学习的能力,同时在练习中加强了学生安全意识的培养,调动学生主观能动性,激发学生的学习兴趣...