她指出英语老师在备课过程中要先全面系统的把握好教材的重难点和学生的学情,从而设计出更好的教学设计,让学生在课堂教学中真正提高学习能力,保证课堂的高效实在性。 古惠玲校长:课堂是教学质量提升的主阵地 此次调研,广培小学古惠玲校...
情绪，是每个人都有的，不要谈到情绪就认为是坏事。正常合理的情绪，是必须要有的，也是一种释放途径。只有过度的情绪化才需要管理。过度的情绪化，首先需要管理的是攻击性。而攻击性，如果表现对外攻击，会影响社会关系，带来负反馈。攻击性如果对内，指向自己，就是抑郁焦虑的负面因素。所以，我们要聊聊情绪化时，...
不接受自己的现状，不接纳自己的现实。这也是很多人意识到，并正在逐步纠正的思维误区。所以，每个人都想接纳自己。但接纳自己，是个比较大的概念，还不是很具体。那具体来讲，我们从什么地方开始接纳呢？一定要接纳自己的平凡。多数人，内心深处，都认定了自己的不凡，才会与平凡的人生冲突不断。我们是独一无二的...
结合学校的实际情况,践行正心教育:正教师之爱心、细心、童心;正学生之善心、虚心、专心。中新镇中心小学于2024年5月6日开展了“正行课堂礼”课堂行为习惯评比活动。 01 课前准备 好的课前准备,是课堂成功的开始。同学们安静坐好,按班长指令迅速准备好学习用品,统一放在书...
我们应该正视课堂教学中突发的一些事件,进行引导、利用。学生不是一个容器,而是一支需要点燃的火把,我们就应该找到这个着火点。有时教学中一些“旁逸斜出”的不顺反而会给课堂注入新的启发点,茅塞顿开,豁然开朗一定是孩子们的共同兴奋点,课堂则会因此呈现出峰回路转、柳暗花明的神采! 板书 对于课堂中生成的资源,...
或者说，同样混迹于世间，这里每个人，都经历过，或现在正经历着人生的“苦难”。那苦难有意义吗？是不是纯粹的就是坏事，或者说没有这些苦难，我们就顺畅了，就可以乐享人生了？先举个例子，聊聊苦难对于人生，是不是可以剔除的：两个老人茶余饭后闲聊，经历了七八十年代人生沧桑，开始了回忆。其中一个提起他年轻...
小学"蒙正课堂"二十年共生式教学变革之路 文/上海市闵行区实验小学 何学锋 【摘要】上海市闵行区实验小学的前身是创建于 1905 年的"蒙正学堂".在近二十年的现代学校 变革中,该校以教学变革为核心,从问题出发,通过"知蒙激趣"的开放性课堂,"启蒙促思"的生成性课 堂和"解蒙赋能"的融通性课堂三阶段研究,打造了...
在现代教育中,一直在强调“让学生站在课堂的正中央”,这不仅仅是指学生在课堂中所处的位置,更是指学生在教学活动中所处的地位和角色。那么,如何让学生真正站在课堂的正中央呢?这需要教师在教学活动中做好以下几个方面的工作。 教师要重视学生的主体性和参与性。在课堂教学中,教师应该把学生当作课堂的设计者、...
首先老师努力要和学生做朋友，切近学生，让学生视老师为己人，消除陌生感。还有老师要把课堂真正还给学生...
真课堂,是指在课堂上以培养学生核心素养为目标,以真实情境下的教学互动为途径,以丰富的教材、鲜活s的案例、真实的课堂活动为载体,以过程性和生成性学习为特征,以学科知识技能获得为基础,以科学有效的教学手段和方法及多维度的课堂评价体系为激励机制,引导学生独立思考、主动探究、敢于质疑、学会合作,从而达到课堂教学过...