【详解】一个人的世界观、人生观和价值观是是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。①②项符合题意;它们都是来自于社会实践,是对客观存在的反映,但不能等同于创造性思维,更不是主观想象。③④项说法错误;正确选项为A。 【点睛】作为人们文化素养的核心和标志的世界观、人生观、价值观...
结果1 题目 关于一个人的世界观、人生观和价值观的形成的说法,正确的是( )①是在后天的生活和学习过程中形成的 ②是各种文化因素交互影响的结果 ③是自发形成的 ④是主观想像 A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ③④ 相关知识点: 试题来源: 解析 A .①② 反馈 收藏 ...
下列关于一个人的世界观、人生观和价值观的形成的说法,正确的是( )①是在长期的生活和学习过程中形成的 ②是各种文化因素交互影响的结果③是创造性思维 ④是主观想
下列关于一个人的世界观、人生观和价值观的形成的说法,正确的是 ( )①是在长期的生活和学习过程中形成的 ②是各种文化因素交互影响的结果③是创造性思维
为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成 良好个性和健全人格打下基础; 相关知识点: 试题来源: 解析 依据义务教育四个学段,按照日常生活、文学体验、跨学科学习三类语言文字运用情境,整合识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探 究等语文实践活动,描述学生语文学业成就的关键表现,体现学段结束时学生核心...
家风是具有鲜明特征的家庭文化,良好的家风是一个家庭最宝贵的精神财富,也是每个家庭成员形成正确世界观、人生观、价值观的___。家庭是人生的第一所学校,良好家风是人生幸福生活的“第一组密码”。“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃。”只有守住和___好温暖的家庭,才能有人生的成功。 依次填入画横线部分...
家风是具有鲜明特征的家庭文化,良好家风是一个家庭最宝贵的精神财富,也是每个家庭成员形成正确世界观、人生观、价值观的()。家庭是人生的第一所学校,良好家风是人生幸福生活的“第一组密码”。“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃。”只有守住和()好温暖的家庭,才能有人生的成功。 A. 基点,庇护 B. 基...
根据不同年级学生的发展需求，学校分年级制定不同的班会主题，设计不同的主题班会课程和课程教案。各年级的自我教育主题班会课以系列主题课程的形式丰富学生的思想世界，有利于形成学生正确的世界观、人生观、价值观。3 实现学习上的自主合作 自主学习模式未来将代替被动式的学习，成为主流化的学习模式，现阶段必须使全体...
在我的努力下,许多学生逐渐形成了正确的世界观、人生观和价值观。他们更加积极地参与社会活动,更加热情地对待生活,更加深刻地理解价值的内涵。 我所采用的主要做法有:一是通过课堂教学,引导学生正确理解世界的本质;二是通过实践活动,让学生在实践中体验人生的真谛;三是通过个别辅导,帮助学生解决在价值观上遇到的困惑。
大学时期是世界观、人生观、价值观形成的()。大学生应深入领会马克思主义关于人生问题的基本理论,准确掌握面对和解决人生问题的科学方法,树立正确的人生观,明确人生目的、端正人生态度、认识人生价值,为创造有意义有价值的人生奠定良好的基础。A.开始阶段B.结束阶段C.关