下面是小编为大家整理的正比例的意义评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 正比例的意 我将从教材分析、学況分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学准备、教学过程、效果预测几个方面对本课进行介绍。 一、教材分析 1、教学内容:人教版六年级下册P39正比例的意义。 2、教材的地位和作用:这...
正比例的意义评课稿五篇 篇一:《正比例》评课稿 《正比例》评课稿 赵喜梅老师执教的是北师大版六年级下册《正比例》第19页——21页的内容。赵老师教学思路清晰,课堂上,让学生自己观察,自己比较分析,自己归纳,来发现正比例量的特征,并常试抽象概括正比例的意义,提高学生分析,判断、概括、推理能力。突破了难点,基...
1 篇一:《正比例》评课稿 《正比例》评课稿 赵喜梅老师执教的是北师大版六年级下册《正比例》第19页——21页的内容。赵老师教学思路清晰,课堂上,让学生自己观察,自己比较分析,自己归纳,来发现正比例量的特征,并常试抽象概括正比例的意义,提高学生分析,判断、概括、推理能力。突破了难点,基本上达到了教学目标。下...
正比例的意义评课稿1研究课《正反比例的意义》评课在教师的引导下,学生通过分组讨论,自主探究的方法学习例1,例2,成功地得出了正比例和反比例的意义,并进一步体会了正反比例的异同点。整节课师生互动性强。教师引导恰当。组织的得法。教学学习效果均不错。直接导入课题,简单明了的明确了学习任务。通过观察,讨论,...
《正比例的意义》评课稿片区教研(4月).docx,《正比例的意义》评课稿片区教研(4月) 尊敬的各位领导、老师: 大家好! 今天上午有幸和大家一起聆听了张华老师执教的《正比例的意义》一课,受益匪浅,这节课正比例的意义,充分联系生活实际,从相关联的两个量引入,先让学
正比例的义评课稿 页 页的赵老师教课自 已经吃了一部分你想然后让学从“课堂设计灵活 1 10习 把 5 个表该而是让学生深刻理解 课正比学准备学过果预测几个方面对本课进行介绍。 1、教学内容:人教版六年级下 2着重正比可以加深对同时通过正比例 3、教学重点,难点、关键:2 104、教学目标:我从并能正确 , ...
.?正比例意义?评课稿正比例的知识,是在学生已经学习了比和学会了分析根本数量关系的根底上进展学习的,是学生学习反比例知识以及进一步研究数量关系的根底,内容抽象,学生难以承受。整堂课钱老师致力于改变学生的学习方式,让学生经历“做数学的过程,自主建构正比例的意义。 1联络生活,从生活中引入 数学来源于生活,又...
内容提示: 《正比例意义》评课稿 正比例的学问,是在学生已经学习了比和学会了分析基本数量关系的基础上进行学习的,是学生学习反比例学问以及进一步探讨数量关系的基础,内容抽象,学生难以接受。整堂课钱老师致力于变更学生的学习方式,让学生经验“做数学”的过程,自主建构正比例的意义。 1.联系生活,从生活中引入 数学...
正比例的意义评课稿 篇1 赵喜梅老师执教的是北师大版六年级下册《正比例》第19页——21页的内容。赵老师教学思路清晰,课堂上,让学生自己观察,自己比较分析,自己归纳,来发现正比例量的特征,并常试抽象概括正比例的意义,提高学生分析,判断、概括、推理能力。突破了难点,基本上达到了教学目标。下面,谈一下我对这节...
正比例意义的评课分享如下：比例的意义就是一个概念，通过具体的数学情境让学生来理解并不难，本节课只讲比例的意义，课堂容量太小了。一个练习就用了16分钟，实在没有必要。其实，这节课完全可以再加上“比例各部分的认识及比例的基本性质”优点：1、老师的素质非常好，语言条理，表达清晰。各个教学...