《正比例的意义》教案1 教学目标: 1、学生根据具体情境教学,结合实例认识正比例,理解正比例的意义,正比例的意义教学设计。 2、能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。 3、结合丰富的事例,认识正比例,体会数学源于生活,进一步提高学习兴趣。教学重点: 结合丰富的事例,认识正比例。能根据正比例的意...
师:对。两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。这就是今天我们学习的新内容。(板书课题:正比例的意义) 师:你能按照老师说的叙述一下例1中两个相关联的量之间的关系吗? 生:路程随着时间...
《正比例的意义》的教案1 一、教学背景分析 1、教材分析 首先是这节课的教学背景,正比例的意义是小学数学“数与代数”当中重要的内容之一,也是学生系统学习函数的开始。提起函数,可以简单的说:函数是一种以运动和变化的观点来反映两种数量之间相互联系的一种数学模型。而正比例的意义,正比例关系也是当中最简单最线性...
六年级数学《正比例》教案篇一教学目标: 1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。 2、使学生在认识成正比例的量的过程中,初步体会数量之间相依互变的关系,感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型,进一步培养观察能力...
篇1:正比例的意义教案设计 《比例的意义》教案设计 教学流程: 一、创设情境,激发兴趣 播放升国旗的片段,画面最后定格在国旗上。 学生谈对国旗的认识。 教师利用介绍国旗及国旗通用的五种规格。 师引入:国旗里面蕴藏着什么样的数学知识呢?接下来我们就来探讨这个问题。
正比例意义教案设计及课件 一、教学目标 1.让学生理解正比例的概念,掌握正比例的基本性质。 2.培养学生运用正比例知识解决实际问题的能力。 3.引导学生通过观察、分析、归纳等方法,探索正比例的规律。 二、教学内容 1.正比例的定义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量的比值(也就是商...
1. 正比例的定义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。 2. 正比例的基本特征:正比例关系可以用函数关系式 y = kx 表示,其中 k 是比例常数,称为比例系数。 三、教学重点与难点: 1. ...
正比例的意义【教材分析】正比例是刻画某一现实背景中两种相关联的量的变化规律的数学模型,从常量到变量,是学生认识过程中的一次重大飞跃。它是以后中学学习正比例函数,一次函数的前提和基础。教材先通过路程问题,以表格呈现数据,让学生感知两个变量之间的变化;其次,通过几组相对应量的比值计算,在变化中寻找“不变”...
正比例的意义教学设计 [教学目标] 1. 使学生结合具体实例认识成正比例的量,理解正比例的意义,能根据正比例 的意义判断两种相关联的量是不是成正比例,并说明理由。 2. 使学生在认识成正比例的量的过程中,体会数量之间的联系和变化,感受表 示数量关系及其变化规律的数