第一步,分析第一空。该空搭配“文化”。A项“兼容并包”指的是把各个方面或各种事物都容纳进去;B项“兼收并蓄”指把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来;C选项“相互包容”有宽容、容纳的意思,都能体现各民族文化之间相互接纳、融合之意。均能体现民族文化的包容性和吸纳力。D项“兼而有之”指同时占有...
我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的,悠久的历史是各民族共同书写的,灿烂的文化是各民族共同创造的,伟大的精神是各民族共同培育的。正因为各民族文化上___、经济上相互依存、情感上相互亲近,中华文明才具有___的包容性和吸纳力,才可久可大、根深叶茂。 填入横线处最恰当的一项是: A. 兼收并蓄无与伦比 B. 兼...
在历史发展过程中,各民族以不同方式传承自己的习俗体系,融合其他民族有益的生活内容,最终形成属于所有中国人的、具有高度多元性的端午节文化。_。现代化带来的社会生产力提升和文明间交流,虽然对各国家、各民族的传统文化有所冲击,但并非对立或有害的。惠能革新开宋代理学之先,正是因为他生活的长安城唐韵胡音悠扬。
它强调的是各民族文化之间的交流与融合,体现了中华文明的整体性和共同性。比如说,各个文化的经济成就有很多共同之处,比如制作陶器、从事原始农业、饲养家畜、定居生活等等。这些文化之间也有不同程度的联系,这是因为各区域文明发展的不平衡导致的。特别是中原文化区,它起到了联系各文化区的作用,各地文明汇聚并向一体发...
任何教育模式要产生一定效果,必须符合教学基本原则,尊重人类识记、运用知识的客观规律,这意味着即便是外观上再大相径庭的教育模式,也有彼此共通的一面。同时一个国家、民族采取的教育模式必须与经济、文化、历史传统等相适应,这就必然导致不同国家教育模式间存在差异。
这首先是因为殖民体系的瓦解和经济全球化,造就了全新的国际社会环境,原殖民地国家取得独立地位后,面临着确认自己独立身份的任务,而本民族的独特文化正是确认身份的重要因素,经济全球化又大大促进了各种“统一中心论”的解体,世界各个角落都是联成整体的地球的一部分,而每一部分都有自己存在的...
材料一:华夏民族是汉民族的主源,华夏民族在自身发展过程中与蛮、夷、戎、狄诸族结下了长期的不解之缘。汉民族自形成后一直延续发展,并大量融合了其他民族人口,同时也有相当数量的汉族人口融于周边其他民族。正是因为存在这种双向融合现象,进而促进了更大范围的民族融合。经过漫长的历史演进过程,...
任何教育模式要产生一定效果,必须尊重人类识记、运用知识的客观规律,这意味着即便是外观上再大相径庭的教育模式,也有彼此共通的一面。同时一个国家、民族采取的教育模式必须与经济、文化、历史传统等相适应,这就必然导致不同国家教育模式间存在差异。正因为差异是普遍存在的,不同国家之间定期开展教学交流才格外有必要。
我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的,悠久的历史是各民族共同书写的,灿烂的文化是各民族共同创造的,伟大的精神是各民族共同培育的。正因为各民族文化上___、经济上相互依存、情感上相互亲近,中华文明才具有___的包容性和吸纳力,才可久可大、根深叶茂。填入横线处最恰当...
我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的,悠久的历史是各民族共同书写的,灿烂的文化是各民族共同创造的,伟大的精神是各民族共同培育的。正因为各民族文化上___、经济上相互依存、情感上相互亲近,中华文明才具有___的包容性和吸纳力,才可久可大、根深叶茂。 填入横线处最恰当的一项是: A. 兼收并蓄无与伦比 B. 兼...