4《欢乐购物街》教学设计 课题名欢乐购物街 (一)内容分析 《欢乐购物街》是西师大版一年级下册第五单元的综合与实践课,它将 数学知识与生活中购物场景紧密结合。教材以购物街为背景,涵盖认识 商品价格标签、使用人民币进行模拟购物等活动。学生不仅要运用认识 人民币的知识进行简单计算,还需在购物过程中思考价格比较...
四、教学准备。 1. 教师准备。 各种面值的人民币实物和模型,制作“欢乐购物街”的场景道具,如货架、商品标签、收银台等。 准备一些简单的商品,如文具、玩具、零食等,并标上价格。 制作教学课件。 2. 学生准备。 每人准备一些模拟人民币(可以是自制的)。 五、教学过程。 (一)创设情境,导入新课。 今天老师要带...
1. 教学重点: - 购物常用词汇和句型的掌握。 - 购物情景下的口语交流。 2. 教学难点: - 在实际购物情景中灵活运用所学词汇和句型。 - 在交流中注意语境和语调,使对话更加自然流畅。 三、教学过程 (一)导入(5分钟) 1. 利用多媒体展示购物街的图片,引导学生说出相关的词汇。 2. 提问:“Do you like shoppi...
☆ 欢乐购物街——活动一 筹备购物街(教学设计)—北京版(2024)数学一年级下册一、教学背景分析在数学学习中,单纯的理论知识学习容易让学生感到枯燥,而数学与生活实际紧密相连。“欢乐购物街” 这一实践活动,能将数学知识融入生活场景,帮助学生更好地理解和运用数学。通过模拟购物情境,学生可以在实际操作中认识货币、进...
以下是一个欢乐购物街一年级教学设计示例:**一、教学目标**1. **知识与技能目标** - 让学生认识人民币,能进行简单的单位换算。 - 学生能够在模拟购物情境中,合理使用人民币进行交易,包括正确选择支付面值、计算找零等。2. **过程与方法目标** - 通过筹备购物街活动,如制作商品标签、绘制店铺宣传海报等,培养学...
欢乐购物街 研究主题 欢乐购物街 适用对象 一年级学生 课时 1 设计者 教学目标 1. 在儿童理财绘本的阅读中,初步理解花钱、赚钱、存钱和省钱的意义,树立正确的金钱观和价值观。 2. 在分类整理和交流前测买卖困难的活动中进一步认识人民币,进一步掌握货币单位的换算,感受兑换的等值原则。 3. 经历旧商品定价、分类、...
欢乐购物街一年级教学设计 一、教学目标。 1. 让学生认识不同面值的人民币,了解人民币在生活中的作用。 2. 通过模拟购物活动,培养学生的计算能力和解决实际问题的能力。 3. 感受数学与生活的密切联系,增强学生的消费意识和节约意识。 二、教学重难点。 1. 重点。 - 认识不同面值的人民币,掌握它们之间的换算...
表1 “欢乐购物街”教学案例设计详情 以认识货币为例,在学生学习过程中主要与数学学习环境中的真实问题和数学实验操作空间交互,并在交互过程中形成对数学知识和其他学科知识的操作性建构和观察性建构。基于此,搭建了以“认识货币”为主线的...
二年级数学综合与实践教学设计欢乐购物街.pdf,二年级数学综合与实践教学设计欢乐购物街 01.活动分析 本节课属于“综合与实践”活动,本次实践活动是在学生已经认 识了人民币、学会乘法和除法计算的基础上进行的,让学生进行自主 交易,这样的活动学生参与面广,参与积极性高
(设计意图)在学生进行活动之前一系列的准备工作由学生自主进行,充分体现了以学生为主体的理念,同时培养学生认真思考问题,自主学习能力。 2、买卖活动 (买卖活动定在操场,不可控因素较多,教师要特别强调纪律,多巡视并及时解决学生的问题) (设计意图)本次活动有学生自行组织参与,有利于激发学生兴趣,提高学生能够正确运动...