“凡择人之法有四:一曰身,体貌丰伟;二曰言,言辞辩正;三曰书,楷法遒美;四曰判,文理优长,四事皆可取,则先德行,德均以才,才均以劳,得者为留,不得者为放五品以上不试,上其名中书门下。六品以下始集而试,观其书判,已试而铨,察其身言。” 在新唐书所列举的...
唐代吏部选官有四条标准:“一曰身,体貌丰伟;二曰言,言辞辩证;三曰书,楷法遒美;四曰判,文理优长。”这表明唐朝选官( )A.严格以考试成绩选拔官吏B.科举考试之后就直接
材料并非仅仅强调重视官员的行政能力,排除C项; 题干信息与加强中央集权无直接联系,排除D项。 故选:A。 本题考查科举制,结合题干“一曰身,体貌丰伟;二曰言,言辞辩证;三曰书,楷法遒美;四曰判,文理优长”进行分析。 本题考查科举制,结合科举制推行的意义进行分析解答。反馈...
叶恭绰:写字的修养
它以文灵魂,以法度为宗旨,以优美为指归,以典范为境界。一幅好的楷书,不但让人赏心悦目,而且可以让人感受到善和美的光芒,所谓尽善尽美者矣。甘谷书家石泉新自幼爱好书法,经年习楷,临池不辍,楷法遒美,温润雅和,字势生动,宛若天然,如春水荡漾,如百草回芽,如远岫出云。观其书,慕其人,想见其风采。
隋代开科取士,唐代进一步完善,设有“明书(明字)”专科,同时在铨选官员时,以“身、言、书、判”为标准,其中书的要求是“楷法遒美”。唐代教育发达,在国子诸学中,列有“书学”一门,学习有关文字和书法的课程,另外规定其它各学的学生每天也须学书一幅,在弘文馆等机构有时还举行专门的学习班,由名家任教。与...
1唐朝史部选官标准,据《通典》记载主要有四条:“一曰身,取其体貌丰伟;二曰言,取其言词辨正;三曰书,取其楷法遒美;四曰判,取其文理优长。”材料说明A.科举制适应社会需要加强中央集权B.封建选官制度选拔人才巩固统治C.政府重视教育提高官员的文化素质D.中央执行机构分工负责相互监督 2【题文】唐朝史部选...
从材料中的“进士及第不能直接做官,还要通过吏部的选官考试,‘楷法遒美’便是吏部选官标准之一,其参照对象即王羲之的书法”等信息可以看出,王羲之的书法之所以在唐朝大行于世是受到了当时选官制度的影响,故B正确;书法逐渐发展成为一门艺术是在魏晋时期,故排除A;材料表明唐朝书法是吏部选官标准之一,而没有体现出是...
书人合一之楷法遒美的颜体字 一、教学目标: 1.理解颜体字书艺境界之美,掌握颜体楷书风格特点。 2.正确、规范地书写颜体字的笔法、字法和章法。 二、教学重点、难点: 1、重点:理解颜体字行以篆籀之笔,化瘦硬为丰腴雄浑,结体宽博而气势恢宏,骨力遒劲而气概凛然的风格特点。 2、难点:掌握颜体字中字法和章法...
美术字:实用领域内讲究“楷法遒美”书法:表达情感、与自然同步、纯艺术追求。(周志伟壶说)O书法和美术字的区别 书法和美术字的区别 书法之所以是书法,在于通过笔法结构布局等缔造出的空间美学。对于书法人而言,被人批评“写如美术字”是非常严重的问题......