3-1植物生长素的发现PPT课件.ppt,ks5u精品课件 【课标点击】 1、简述植物生长素的发现过程。 2、体验发现生长素的过程和方法。 3、评价实验设计,训练逻辑思维的严密性。 学习重点:生长素的发现过程。 学习难点: (1)生长素的产生、运输和分布。 (2)科学实验设计的严谨
第一节植物生长素的发现要点.ppt,问题探讨 琼脂: 从海藻中提取的有机物。在高温时是液态,在常温时是固态。 作用:经常用作凝固剂,在微生物培养中能把液体培养基凝固成固体培养基。 也用于食品工业。 也用于生物实验中化学物质的传递。 随堂闯关 对胚芽鞘进行如图①～④的
人教版高中生物必修3课件:3.1 植物生长素的发现 (共14张PPT)相关文档 最新文档 公安县绿盾信用征信有限公司(企业信用报告)- 天眼查 (新)牛津译林版五年级英语下册Unit5 Helping our parents第三课时优质公开课课件 项目成本管理中存在的问题及对策 非化脓性关节炎-幻灯片 建设工程监督工作计划书 部编版三年级语文...
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31植物生长素的发现课件解说.ppt,4.四个“部位”:生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。 生长素产生的部位: 作用部位: 感光的部位: 弯曲的部位: 作业: 预习下一课时后完成《阳光课堂》(小)P7 复习练习 1.用胚芽鞘做植物向光性实验,生长素的产生
高中生物课件植物生长素发现.ppt *第3章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 知识目标: 1.理解植物生长素的发现过程及实验设计方法。 2.理解植物产生向光性的机理及生长素的运输方式。 能力目标: 掌握实验设计所遵循的原则,培养学生实验设计的能力,同时掌握科学的研究问题的方法。 植物没有神经系统,对外界...
第1节植物生长素的发现修改ppt通过前面的学习我们知道人和动物生命活 动的调节机制?()那植物能不能对自身的生 命活动进行调节呢? 不同环境下,植物的表现形式不一样。从中我们 可以知道植物也可以对自身的生命活动进行调节。 又是如何调节的呢?与人和动物的生命调节方式一 样吗?
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