学生:搜集梅兰芳资料,梅兰芳戏曲片段。 教学时间: 1课时 教学过程: 一、启发谈话,导入新课 1.板书课题:梅兰芳蓄须。 同学们,读了课题,你有什么想要了解的吗? 2.过渡:今天老师和大家一起去认识一个伟大的艺术家,他用自己的实际行动印证了什么是爱国。 3.教师简介梅兰芳。 二、初读指导 1.自由读课文,提出要求:...
(1)找到“蓄须明志”部分。(出示第三自然段) (2)引导学生提炼关键词,简要概括,梳理主要事件。 共同梳理出第三段的事件是:蓄须明志,不给侵略者演戏 (3)方法迁移,完成《作业本》第3题。(见下图) 梅兰芳蓄须教案篇二 教学目标: 学习课文5—14自然段,抓住文中的具体事例,体会梅兰芳强烈的爱国精神和崇高的民族气...
梅兰芳蓄须教案 教材分析: 《梅兰芳蓄须》是一篇介绍人物事迹的记叙文,主要讲著名京剧艺术家梅兰芳为拒绝日本人的邀请而蓄须,充分显示了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。 学情分析: 现在的学生对梅兰芳先生比较陌生,所以可以运用多种教学手段,如图片、故事、音乐等,让梅兰芳这个人物形象走入学生心中,进而引导学生理解文...
【部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须教案与反思第2篇】 一、《梅兰芳蓄须》教案 教学目标 1.认识“蓄、迫”等11个生字,掌握“宁、要”两个多音字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的,经历了哪些危险和困难。 3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节,激发学生对梅兰芳的尊...
师:可想而知,梅兰芳的内心也是不好受的。当孩子们问他为什么留胡子的时候,他露出(得意)的样子。他真的得意吗?你觉得他是怎样的心情? 生:痛苦而矛盾的心情。 《梅兰芳蓄须》教案设计2 【教学目标】 1、理解课文内容,了解梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 2、引导学生联系课文内容,体会重点句子的深刻含义和...
梅兰芳蓄须教案篇一 教学目标: 学习课文5—14自然段,抓住文中的详细事例,体会梅兰芳剧烈的爱国精神和崇高的民族气节。 联系课文内容,体会文中重点句子所表达的思想感情。 教学重难点: 结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义来感受梅兰芳剧烈的爱国精神和崇高的民族气节。
《梅兰芳蓄须》教案设计 教案设计 设计说明 崔峦先生说过:“略读课更需要整体把握,不宜肢解课文。”《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。因此,本课...
〖部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须教案第【2】篇〗 教学目标 1.认识“蓄、迫”等11个生字,掌握“宁、要”两个多音字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的,经历了哪些危险和困难。 3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节,激发学生对梅兰芳的尊敬和热爱祖国的思想感情。
1.2 引导学生了解梅兰芳在京剧领域的成就,包括他在生、旦、净、末、丑各个行当的表演艺术。 第二章:梅兰芳蓄须的原因 2.1 让学生了解梅兰芳蓄须的背景,即日本侵华战争时期。 2.2 引导学生思考梅兰芳蓄须的原因,即拒绝为日本人演出,表现了他的民族气节。 第三章:梅兰芳蓄须的过程 3.1 让学生了解梅兰芳蓄须的过程,包括...
部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须教案与反思(精品 3 篇) 【部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须教案与反思第 1 篇】 教学目标 1.认识本课“蓄、迫”等 14 个生字,能正确理解词语。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知课文的内容,感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 4.想想课文写了梅兰芳哪几件事,并试着...