预设:东面、西面没有路,只有北面有座窄窄的木桥。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。师:只有强调了这座窄窄的木桥是人们唯一的精神之路,突出了桥的重要性。开始发抖,痛苦地呻吟。用拟人的手法写出了桥的不堪重负。那这是一座什么样的桥呢?师:他只是窄窄的木桥,人们在上面你拥我挤 ,跌跌撞撞。木桥发抖,因为有100...
百度文库 基础教育 小学 语文语文人教版五年级下册《桥》板书设计板书设计: 16.桥 生命——桥——连心 舍己为人 (守护) 不徇私情 老汉 英勇牺牲 (指挥) (过桥) 村民©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
桥的轰塌,村民们惊慌失措,老汉则勇敢地站在桥上,保护大家。📌 主题思想: 通过《桥》这篇小说,我们看到了一个伟大的人物形象——老汉,他无私无畏,大公无私,以身作则,一心为民。这个故事告诉我们,在困难面前,我们要勇敢坚强,勇于牺牲,才能保护好自己和他人。📌 课堂小结: 通过这节课的学习,我们不仅了解了《桥...
《桥》板书设计,板书设计
这也是 文章到结尾的时候才指出老汉和小伙子的关系给我们带来的震撼。 预设 2:原来题目中的“桥”不只指逃生之桥,也指老汉架起了 党员和群众之间的“心桥”。 板书设计: 13 桥 环境(洪水 木桥) 情清节:(3 次选择) 没胸 没腿 没腰 人物(老汉):沉稳如山 群众靠山 父爱如山...
大家好!今天我想和大家分享一下我设计的《桥》这篇课文的板书,特别适合公开课使用哦!📚首先,我们来看看这张板书的整体布局吧:1️⃣ 课文标题:《桥》 2️⃣ 课文大纲:生命桥、惊慌失措、临危不惧、山洪暴发、指挥撤离、祭英雄 3️⃣ 幻灯片:生命桥、惊慌失措、老支书、临危不惧、山洪暴发、指挥撤...
题目要求对《桥》中的人物"老汉"(老支书)表达敬意或赞美。需结合课文核心要素:1.洪水的毁灭性(板书关键词"凶猛、无情");2.老支书的人物特性(为他人舍己、自我牺牲)。答案采用比喻("桥梁"呼应标题及板书设计中的"桥"),提取"坚不可摧""生命之门"体现其对村民的保护,"丰碑"象征牺牲精神的不朽。字词选用口语化...
教学设计设计意图 导入 ()分钟一、初读了解梗概 描述导入,孕伏情感:有一个村庄,曾经有过一座窄窄的木桥(板书课题:桥),【课件1、2:出示课题】它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么?请同学们打开课文,放声读课文,注意读准生字词,读通句子,难读的地方多读几遍。
第三课时 (一)学生轻声读课文,回答课后第1题的问题。 (二)1、学生试着复述课文。 2、指导背诵课文第二、三自然段。 3、听写生字、词语。 (三)作业:观察一处有特色的建筑物,用一段话有顺序地写下来。 板书设计:9、赵州桥