因此,成长档案袋可以被视为一种形成性评价工具。当然,不同的教育理论和实践者对于成长档案袋和形成性评价的具体理解和应用可能会有所不同,但总体上,它们都是以学生为中心,旨在促进学生的学习和发展。
档案袋评价不一定属于形成性评价。这主要取决于档案袋评价的目的和使用方式。形成性评价是指在教学或学习过程中进行的，旨在了解学生的进步情况和存在的问题，以便调整教学或学习策略，促进学生发展的评价方式。而档案袋评价则是一种收集学生在一段时间内的作品、成绩和反思记录的方式，目的是展示学生的进步...
档案袋评价法属于过程性评价。档案袋评价，也叫做学习档案评价、学生成长记录袋评价，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，是一种新型质性教育教学评价工具，档案袋是按一定目的收集的反映学生学习过程的一整套资料。档案袋评价法是在20世纪80年代西文中小学评价改革运动中形成和发展起来的一...