【实验过程】把一只饿猫关在迷笼中,笼子外放着鱼、肉等食物,笼中设置有一个踏板用来打开笼门。开始猫在笼中用爪子够食,失败后便乱咬、乱跑。后来偶然碰到了踏板,打开了笼门,吃到了食物。桑代克记录下猫逃出迷笼所花的时间,而后再把它放进笼中,进行下一轮尝试,如此重复进行多次实验。 【实验结果】随着实验次...
桑代克将饥饿的猫禁闭于迷笼之内,饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同动作逃出笼外。饥饿的猫第一次被关进迷笼时,开始盲目地乱撞乱叫,东抓西咬,经过一段时间后,它可能做对了打开迷笼门的动作,逃出笼外。桑代克重新将猫关人笼内,并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间。经...
👨实验者:桑代克 👱实验对象:猫🐈(饿了很多天的猫咪哦) 👣实验过程:把一只饥饿的猫关在迷笼里,只要猫能出来就一定能吃到小鱼🐟。饥饿的猫不得不做各种行为组合来跳出迷笼。突然它踩到了机关最终使门打开,将猫多次放回笼中,发现猫的无效动作越来越少,经反复尝试,最后饿猫能够在一入迷笼就会立即以一...
桑代克的饿猫实验说明:学习的实质是不断的形成刺激-反应的过程。桑代克饿猫迷笼实验主要就是将一只饿猫关入迷笼中看它如何获取食物,通过观察猫的行为模式,得出了动物会在每次尝试中,构建一种刺激-反应联系,当它们成功时,就会记下这些刺激-反应,那些不正确的会慢慢被排除掉。 桑代克为了研究动物是否能通过学习,具备...
(1)桑代克认为:学习的过程是在刺激和反应之间建立联接的过程,即在一定的刺激情景与 某种正确反应之间建立联结。认为猫是在进行“尝试错误”的学习过程中,逐步建立刺激■反 应联结的,因此,被称为“试误说” (2)试误说的学习规律 %1准备率:反应者的-•种内部心理状态。在进入某种学习活动之前,如果学习者做好了...
心理学家桑代克的“迷笼”实验,证明了学习是___ A. 建立刺激-反应联结的过程 B. 认知同化的过程 C. 产生顿悟的过程 D. 信息加工过程 相关知识点: 试题来源: 解析 A 答案:A [解答] “迷笼”实验证明了学习的实质在于形成刺激-反应联结。学习的过程是通过盲目的尝试与错误的渐进过程。反馈 ...
桑代克根据“饿猫逃出迷笼实验”,认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程,联结是通过“盲目学试——逐步减少错误——再尝试”而形成的,因此他的观点称为试误说。桑代克据此试验得出了三条主要的学习定律,该学习定律不包括( )。 A. 准备律 B. 练习律 C. 效果律 D. 刺激律 ...
桑代克根据“饿猫逃出迷笼实验”,认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程,联结是通过“盲目尝试—逐步减少错误一再尝试”而形成的,因此他的观点称为试误说。这是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。 相关知识点: 试题来源: 解析 基本观点 班杜拉的社会学习理论关于学习实质问题的基本看法是,学习是...
每个板块有不同行为学派的实验有，桑代克的尝试错误说（猫开迷笼实验），他认为心理发展是 ...