第一,在内容上,要根据教学计划和课程标准确定的教学目标及内容范围来确定教材的基本框架。 第二,在编制形式上,要根据学科特点和学生的学习心理,选择适当的编排方法,科学设计结构和顺序,增强教材的可操作性、实践性。 第三,注重研究教学方法[1]和学习方法,教材的编写正在由“教程式”向“学程式”...